Investigación es el concepto fundamental

1.1. CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN

Investigación es el concepto fundamental de esta guía y para precisarlo se han

Escogido las siguientes definiciones:

"Genéricamente, la investigación es una actividad del hombre, orientada

a descubrir algo desconocido." (Sierra Bravo, 1991b, p.27).

"Una investigación puede definirse como un esfuerzo que se emprende para

resolver un problema, claro está, un problema de conocimiento." (Sabino, 1992,

p.45).

Se define la investigación como una actividad encaminada a la

solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas

mediante el empleo de procesos científicos. (Cervo y Bervian,

1989, p. 41).

Por consiguiente, la investigación implica:

a) El descubrimiento de algún aspecto de la realidad.

b) La producción de un nuevo conocimiento, el cual puede estar dirigido a

incrementar los postulados teóricos de una determinada ciencia (investigación

pura o básica); o puede tener una aplicación inmediata en la solución de

problemas prácticos (investigación aplicada).

Son actividades distintas a la investigación científica:

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• El diseño de un programa instruccional, o de un plan de estudios.

• El desarrollo de sistemas de información.

• Los planes o proyectos de carácter económico, social, o tecnológico.

• Las propuestas de cualquier índole.

No obstante, en los casos anteriores, la investigación debe estar presente

cuando se pretende arribar a un diagnóstico de necesidades, o cuando el objetivo es

probar la efectividad del plan, programa o proyecto.

En síntesis, la investigación científica es un proceso dirigido a la solución de

problemas del saber, mediante la obtención de nuevos conocimientos. Dicho proceso

comprende las siguientes etapas:

a) Planificación.

b) Ejecución o desarrollo.

c) Divulgación.

A los efectos de esta guía nos centraremos exclusivamente en la etapa de

planificación de la investigación.

Planificación, en este caso, significa trazar el plan o proyecto de la

investigación por realizar. Esta etapa se divide en los siguientes pasos:

1°) Selección del tema: consiste en "... la definición y posterior delimitación del

campo de conocimientos sobre el que piensa trabajar." (Sabino, 1994, p. 74).

2°) Identificación de un problema: significa detectar algún aspecto no conocido

dentro de un área temática y que amerite de una indagación para su solución.

3°) Formulación del Anteproyecto: se refiere a la realización de "... un primer

borrador o papel de trabajo que ha de contener las ideas básicas sobre la investigación

que nos proponemos llevar a cabo." (Ramírez, 1996, p. 32).

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4°) Elaboración del Proyecto: se basa en la producción de un escrito más extenso

y detallado que el anteproyecto y su presentación formal es el paso que antecede a la

Tesis de Grado.

1.2. EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

El anteproyecto o pre-proyecto de investigación es un documento breve en el

cual se expresan las ideas iniciales acerca de la indagación por realizar. Dicho documento

no es más que un borrador o papel de trabajo cuya extensión...

El contenido del proyecto se sintetiza de la siguiente manera:

Problema de Investigación Lo que no se conoce.

Objetivos de Investigación Lo que se aspira conocer.

Justificación Por qué se desea conocer.

Marco Teórico Base para obtener el nuevo conocimiento.

Metodología Cómo se obtendrá el conocimiento.

Aspectos Administrativos Cuándo y con qué recursos se llevara a cabo la

(Presupuesto y Cronograma) investigación.

1.3. ELEMENTOS BÁSICOS DEL PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN

A continuación se presenta un esquema basado en las múltiples propuestas de

distintos autores:

TÍTULO TENTATIVO

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 1: EL PROBLEMA

1.1. Planteamiento del Problema

1.2. Formulación del Problema

1.3. Objetivos

1.4. Justificación de la Investigación

1.5. Limitaciones

CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de la Investigación

2.2. Bases Teóricas

2.3. Definición de Términos

2.4. Sistemas de hipótesis (de ser necesarias)

2.5. Sistemas de Variables

CAPÍTULO 3: MARCO METODOLÓGICO

3.1. Nivel de Investigación

3 2. Diseño do

3.3. Población y Muestra*

3.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

3.5. Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos

CAPÍTULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1. Recursos: Humanos, Materiales, Financieros

4.2. Cronograma de Actividades. Diagrama de Gantt

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

* Esta sección se omite en los proyectos de investigación de corte bibliográfico y en estudios de caso.

CAPÍTULO 2

DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS

DE LOS ELEMENTOS

DEL PROYECTO

"No existe un esquema que se pueda tildar de

único y universal, que nos dé la seguridad

de que actuamos apegados a una fórmula

avalada por la Comunidad Científica."

TULIO RAMÍREZ

2.1. ASPECTOS PRELIMINARES:

a) Portada

• Deberá contener los siguientes datos:

• Nombre de la Institución, Facultad y Escuela.

• Título: debe ser corto, claro y preciso. Si excede de

dos líneas, puede recurrirse al uso de subtítulo.

Ejemplo:

Título Inicial:

ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE EL

RAZONAMIENTO NUMÉRICO Y EL

RENDIMIENTO EN MATEMÁTICA EN

ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DE LA UCV

Título Corregido:

RAZONAMIENTO NUMÉRICO Y RENDIMIENTO

EN MATEMÁTICA

CASO: ESTUDIANTES DE INGENIERÍA – UCV

• Autor(es).

• Tutor.

• Lugar y Fecha.

b) Índice

Refleja el contenido del proyecto en una adecuada estructuración del mismo en

capítulos y secciones (ver esquema sugerido pág. 27), e indica el número correspondiente

a las páginas en las que se inician.

c) Introducción

Se recomienda contemplar los siguientes aspectos:

• Breve reseña del tema donde se ubica el problema por investigar.

• Importancia de la temática, su vigencia y actualidad.

• Propósito o finalidad de la investigación.

Cabe destacar que algunos autores obvian la introducción en el esquema del

proyecto, por asumir que el capítulo introductorio está integrado por el

planteamiento del problema, los objetivos y la justificación de la investigación, lo

que se considera igualmente válido. Lo importante es no redundar o repetir

aspectos en las distintas secciones.

2.2. CUERPO DEL PROYECTO

A continuación se analizan los elementos del proyecto conservando la

numeración correspondiente al esquema propuesto.

1. El Problema

1 .1 . Planteamiento del Problema

Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio,

ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones.

Durante la redacción, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados

con datos o cifras provenientes de estudios anteriores.

Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes

interrogantes:

¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos

relacionados con el mismo?

¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?

¿Cuál es la situación actual?

¿Cuál es la relevancia del problema?

Conscientes de la dificultad que representa la identificación de un problema de

investigación, se ofrecen algunas fuentes que pueden dar origen a interrogantes científicas:

a) Observación de problemas de tipo práctico en cualquier ámbito: laboral,

estudiantil, comunitario, etc.

b) Revisión exhaustiva de la bibliografía y las investigaciones sobre el tema.

c) Consulta a expertos en el área.

d) Líneas de investigación establecidas por instituciones.

1.2. Formulación del Problema

Aunque algunos autores emplean indistintamente los términos planteamiento»

formulación, en esta gula se han diferenciado. A tales efectos, la formulación del

problema consiste en la presentación oracional del mismo, es decir, "reducción del

problema a términos concretos, explícitos, claros y precisos." (Tamayo, 1993, p. 169).

Como producto de esa reducción, se recomienda la elaboración de una o varias

preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarán el inicio

de la investigación. Además de la forma interrogativa, la formulación del problema

puede adoptar también la forma declarativa.

Ejemplo:

En forma interrogativa:

¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes

de Sociología de la Universidad Central de Venezuela durante el período septiembre-

96 enero-97?

...