LA CONSTRUCCIÓN DE CONCIENCIA SOBRE EL CUIDADO DE LA BIODIVERSIDAD
Enviado por Allan Segovia • 18 de Marzo de 2021 • Tesis • 18.711 Palabras (75 Páginas) • 74 Visitas
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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LA CONSTRUCCIÓN DE CONCIENCIA
SOBRE EL CUIDADO DE LA BIODIVERSIDAD,
EN EL QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN
PRIMARIA DEL MEDIO INDÍGENA
YAZMIN GOMEZ TOVAR
GRUPO 501
IGUALA, GRO. MARZO, 2014.
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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LA CONSTRUCCIÓN DE CONCIENCIA
SOBRE EL CUIDADO DE LA BIODIVERSIDAD,
EN EL QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN
PRIMARIA DEL MEDIO INDÍGENA
ZAIRA AGUILAR TOVAR
PROPUESTA PEDAGÓGICA PRESENTADA
PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA
EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PARA EL MEDIO INDÍGENA
IGUALA, GRO. MARZO, 2014.
ÍNDICE
Página
INTRODUCCIÓN
I. | EL OBJETO DE ESTUDIO | |
A. Definición | 8 | |
B. Justificación | 14 | |
C. Objetivos | 21 | |
II. | REFERENCIAS TEÓRICAS Y CONTEXTUALES | |
A. Referencias teóricas | 23 | |
1. Teoría psicogenética de Jean Piaget | 23 | |
a. Desarrollo y aprendizaje | 26 | |
2. Estadios del desarrollo cognitivo | 29 | |
3. Características psicológicas del niño de quinto grado de educación primaria | 31 | |
4. El alumno y su aprendizaje | 33 | |
5. Programa por competencias | 40 | |
6. Las ciencias naturales en la educación primaria | 44 | |
a. El cuidado de la biodiversidad | 48 | |
B. Referencias contextuales | 50 | |
III. | ESTRATEGIA METODOLÓGICO-DIDÁCTICA | |
A. Recursos | 55 | |
B. Actividades | 57 | |
1. Elaboremos un herbario | 57 | |
2. Taller: la biodiversidad de mi planeta | 62 | |
3. Los ecosistemas en el mundo, mi país y mi comunidad | 67 | |
4. Las especies endémicas de mi estado y comunidad | 71 | |
5. Seamos defensores de la naturaleza | 75 | |
C. Relación maestro-alumno | 81 | |
D. Evaluación | 82 |
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
La presente propuesta pedagógica está encaminada hacia la conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje, con la finalidad de resolver diversos problemas que en la actualidad presenciamos por diversos factores de contaminación, conducir a los alumnos hacia una conciencia para el cuidado y respeto de la biodiversidad, en esta propuesta se presentan varias actividades que se pueden realizar con los alumnos para mejorar y proteger nuestro medio ambiente.
Es importante destacar que son varios los agentes que intervienen en la educación del niño, en este caso, tanto padres de familia como la escuela tienen la gran responsabilidad de brindarle todas las facilidades y medios necesarios para alcanzar los diversos objetivos propuestos durante el proceso enseñanza-aprendizaje; por lo tanto los padres de familia tienen el compromiso de involucrarse en las acciones que la escuela realiza tanto al interior como fuera de ella, apoyando a los niños, brindándoles cariño, comprensión y la ayuda necesaria para desarrollarse tanto en el aspecto escolar como social.
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