LA INTERDISCIPLINA

REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

La interdisciplina dentro del ámbito educativo es primordial para la obtención de logros significativos de parte de los educandos, ya que se encarga de no seccionar las disciplinas y verlas tal y como son en la realidad, sin separaciones ni disecciones. Es importante que en el campo de la educación se retomen temas de relevancia social, haciendo énfasis a uno de los principios pedagógicos que sustentan el plan de estudios y uno de ellos es “la educación ambiental” ya que es uno de los fenómenos contemporáneos que exige atención inmediata por su repercusión en nuestro planeta, ya que fenómenos tales como calentamiento global producido por el llamado efecto invernadero, deforestación, deshielos polares, etc., avanzan a pasos agigantados en pro de la destrucción ambiental.

Es de vital importancia tener en cuenta para la inserción de la educación ambiental en el sistema educativo que debe tratarse como eje transversal para el favorecimiento de las competencias para la vida del estudiante, pues su complejidad radica en que va de lo abstracto a lo concreto y viceversa, por ello la interdisciplina es primordial para obtener resultados óptimos en la solución de problemas de índole ambiental. Es necesario que entendamos que ambiente no solo se refiere a la naturaleza, sino que es una concepción más amplia donde intervienen varios factores que posibilitan el entendimiento del mismo desde perspectivas diversas.

No podemos dejar pasar por alto el papel que juega la ética ambiental en la inmersión al ámbito educativo de “la educación ambiental” como asignatura o como disciplina, pues es la base para el reconocimiento, tratamiento y solución de los conflictos que pudieran derivar al tratar los contenidos de aprendizaje, pues ejerce la crìtica constructiva y la denuncia como eje rector para fomentar competencias en los educandos, asimismo la construcción de teorías donde es el corazón quien guía la inteligencia y contribuye al abordaje de un bien común como un concepto en el que la vida cabe en su conjunto y no en la división de sus elementos.

La interdisciplina contribuye a tener una mejor perspectiva de lo que sucede en el ambiente, sus causas y consecuencias, pues a partir de la información recabada de las diversas disciplinas existentes, se pueden formular conceptos nuevos y novedosos que contribuyan a replantear acciones para el tratamiento y solución de los problemas ambientales.

En resumen, la interdisciplina debe ser vista como una forma de organización del trabajo en el espacio áulico, donde los agentes que intervienen en el proceso sean capaces de discernir la información y trabajar en equipo para el tratamiento y soluciones eficaces a los grandes problemas ambientales en nuestro

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