LOS SIETE CUADRADOS DEL DOMINO.
Enviado por aleja.443 • 20 de Noviembre de 2015 • Tareas • 745 Palabras (3 Páginas) • 249 Visitas
LOS SIETE CUADRADOS DEL DOMINO.
Alejandra Gil Aguilar.
Ignacio Sanabria Arango.
Yeison
Universidad Santiago de Cali.
Facultad de ingeniería.
Programa Ingeniería Industrial.
Santiago de Cali.
2015
LOS SIETE CUADRADOS DEL DOMINO.
.
Alejandra Gil Aguilar.
Ignacio Sanabria Arango.
Yeison
Trabajo escrito en el crédito
de Ing. Económica.
VI semestre.
Profesor Adán Barbosa Jaramillo.
Especialista en informática y multimedia.
Universidad Santiago de Cali.
Facultad de ingeniería.
Programa Ingeniería Industrial.
Santiago de Cali.
2015
Contenido.
Pagina.
- Introducción. 1
- Objetivos. 2
- Dinámica del domino. 3
- Conclusiones. 4
Introducción.
El domino es un juego de mesa que nos permite desarrollar y emplear herramientas cognitivas que nos ayudan a pensar de manera más lógica. Durante el desarrollo de este trabajo definiremos los objetivos con los que podremos exponer la solución al problema colocando en práctica los conocimientos cognitivos de cada miembro del equipo usando el domino como un instrumento para establecer siete cuadrados donde en cado uno de ellos la suma de sus lados den como resultado el mismo número.
Objetivos.
- Establecer con la ayuda del domino, siete juegos de cuatro fichas formando un cuadrado con el fin de que la suma de cada uno de sus lados
den como resultado el mismo número.
- Aplicar de manera correcta e interactiva la matemática básica para completar este juego.
- Desarrollar el siguiente trabajo en equipo con el objetivo de conocer a los miembros del grupo e interactuar con los aportes que cada uno brinde a este.
Dinámica del domino.
El pasado sábado 3 de octubre a las 10 de la mañana nos reunimos en casa de Alejandra los integrantes del grupo que somos Alejandra Gil, Ignacio Sanabria y Yeison, decidimos empezar a trabajar y solucionar los siete cuadrados del domino, mientras conversábamos sumábamos fichas al azar para saber si la suma concordaban con los otros tres costados del cuadro, llegamos a un punto en el que pensábamos que íbamos a acabar, porque habíamos realizado cinco de siete cuadrados y no habíamos llegado tan lejos, siendo las 12 del mediodía, caímos en cuenta de que las fichas finales no generaban un cuadrado por más que intentáramos, nos dimos una pausa con un delicioso almuerzo que nos ofreció nuestra querida compañera, a las 2 de la tarde decidimos continuar con el ejercicio pero esta vez optamos por la sugerencia que nos dio el profesor la clase pasada, intentar hacer los cuadrados primero con las fichas mayores y luego al finalizar ese cuadrado, utilizar las menores al cuadrado pasado. Al intentar realizar el ejercicio de esta forma se pudo concluir de manera correcta tras 3 horas seguidas. (figura 1).
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