La dirección de la enseñanza de la biología

La biología (del griego «βίος» bíos , vida, y «-λογία» -logía , tratado, estudio,

ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y,

más específicamente, su origen , su evolución y sus propiedades: nutrición,

morfogénesis , reproducción , patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción

de las características y los comportamientos de los organismos individuales,

como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los

seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata

de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres

vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y

los principios explicativos fundamentales de esta.

La palabra «biología» en su sentido moderno parece haber sido introducida

independientemente por Gottfried Reinhold Treviranus ( Biologie oder

Philosophie der lebenden Natur , 1802) y por Jean-Baptiste Lamarck

( Hydrogéologie , 1802). Generalmente se dice que el término fue acuñado en

1800 por Karl Friedrich Burdach, aunque se menciona en el título del tercer

volumen de Philosophiae naturalis sive physicae dogmaticae: Geología,

biología, phytologia generalis et dendrologia, de Michael Christoph Hanov y

publicado en 1766.

Campos de estudio

La biología es una disciplina científica que abarca un amplio espectro de

campos de estudio que, a menudo, se tratan como disciplinas independientes.

Todas ellas juntas estudian la vida en un amplio rango de escalas. La vida se

estudia a escala atómica y molecular en biología molecular , en bioquímica y

en genética molecular . Desde el punto de vista celular, se estudia en biología

celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiología, anatomía e histología .

Desde el punto de vista de la ontogenia o desarrollo de los organismos a nivel

individual, se estudia en biología del desarrollo.

Cuando se amplía el campo

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