La importancia de la naturaleza en la ciencia

[pic 1]FACULTAD DE LAS CIENCIAS BÁSICAS        [pic 2]

CARRERA DE PEDAGOGÍA EN CIENCIAS

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

La Importancia de la naturaleza de la Ciencia

Por Carolina Díaz Ortega

12 de julio 2021

Para los profesores y profesoras de ciencias ha sido un arduo trabajo encontrar una manera de enseñar la naturaleza de la ciencia de modo que les sea a los estudiantes un beneficio a la hora de estudiar la ciencia. Pero a que me refiero con naturaleza de la ciencia, es un concepto de saber de la ciencia, ya sea de que son y como se elaboran, que características las diferencias de otras ramas, etc. En el siguiente texto abordaremos de la importancia absoluta de la naturaleza de la ciencia en la educación, veremos métodos que se han decidido optar para tratar este término. Generaremos la respuesta a la pregunta de ¿Por qué es tan importante para mi formación como profesor de ciencias?, a su ves la importancia de esta diciplina.

Para partir tenemos que saber, que la naturaleza de la ciencia se complementa con diferentes tipos de diciplinas que se asemejan a la ciencia y esto genera diferentes puntos de vista a la hora de enseñar. Al hacer un estudio más detallado sobre esto se conoce como “un conjunto de contenidos metacientíficos con valor para la educación científica” (Adúriz-Bravo, 2001) y se hace una dura crítica, ya que, encasilla a la naturaleza de la ciencia dentro de la metacietífica, eso significa que lo pone muy ligado a las ciencias naturales, que en realidad no es así, por otro punto no separa la historia de la ciencia y la sociología de la ciencia, y por último, se refiere a este término como educativo y no genera contenidos diciplinares para que el profesorado pueda entregar esta información.

Esta diciplina proviene de los años 60’ y en ese entonces llamada filosofía de la ciencia, pero con el tiempo se ha ido rescatando elementos de realismo y racionalismo que den a los estudiantes y profesores ideas sugerentes y lógicas respecto a este término. Se destacan 3 propuestas para desempeñar la naturaleza de la ciencia en la formación de alumnado.

1. La naturaleza de la ciencia debe ser racional y razonable, esto quiere decir que el alumnado desde una cierta edad tiene la capacidad necesaria para cuestionar o no todo lo que enseña el profesorado en la ciencia, se genera un cierto debate y se podría llegar mas lejos que si el alumno acepta lo que este escrito sin más

2. Se puede trabajar la ciencia en un ámbito mas aplico, que me refiero con esto, trabajarla de las ciencias sociales, filosofía, historia, matemáticas) para así abordar la importancia de la historia de la ciencia, con personajes, contexto, etc.

3. Ocupar la ciencia de carácter instrumental, resolver obstáculos dentro de la sala de clases, mediante influencias que trae consigo la ciencia (consejos, advertencias) esto permitiría a los estudiantes vincular la ciencia en su vida cotidiana y darle formas distintas de pensar. Y al profesorado entregaría maneras diferentes de llevar una clase, de evaluar y de enseñar su contenido

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