Las Plantas

Programa Tv educa.

Muy buenas tardes queridos televidentes. Bienvenidos a su programa Tv educa, como ustedes saben en cada programa tenemos diferentes temas referentes a la educacion, hoy toca tener en el programa al panel de las educadoras, como se acostumbra cada sábado. Yo su servidora MELISSA… y mi equipo de trabajo vamos a hablar de un tema muy importante y primordial en la educacion, ese el desarrollo en el niño de preescolar. Primero debatiremos el desarrollo cognitivo, después el desarrollo psicosexual, para concluir con el desarrollo social.

Por lo cual invite a las mejores Licenciadas en educacion preescolar, no es por presumir pero cuentan con maestría y doctorados cursados en una reconocidísima universidad, la UPES, la cual se la recomiendo.

La primera etapa es la Sensoriomotora (0-2 años): Empieza a hacer uso de la imitación, la memoria y el pensamiento.

Preoperacional (2-7 años): es donde el niño desarrolla habilidades verbales. Le resulta difícil considerar el punto de vista de otra persona.

Concreta operacional (7-11 años): Es donde el niño ya es capaz de resolver problemas lógicos y es capaz de clasificar y establecer series. Entiende la reversibilidad.

Formal operacional (11 años a la adultez): es donde la persona ya desarrolla habilidades sistemáticas y lógicas del razonamiento.

ROCIO:La teoría de Piaget nos habla que los niños pasan a través de etapas específicas conforme se desarrolle su intelecto y capacidades. Como lo acaba de mencionar Brianda. Por lo que concluyo respecto a este tema que la perspectiva piagetiana explica como el niño interpreta el mundo a edades diversas.

MELISSA: Muy buena su participación colegas Brianda y Roció, con este teórico pero ahora hablaremos sobre la perspectiva que tiene Vygotsky sobre el desarrollo cognitivo, considera cinco conceptos que son fundamentales: las funciones mentales, las habilidades psicológicas, la zona de desarrollo próximo, las herramientas psicológicas y la mediación.

CINTHIA: si me permite lic Melissa. Quisiera alternar este punto.

Para Vigotsky existen dos tipos de funciones mentales: las inferiores y las superiores:

Las funciones inferiores: son las determinadas genéticamente, es decir que son naturales en el ser humano.

Las funciones superiores: son adquiridas y desarrolladas a través de la interacción social.

Habilidades psicológicas.

Las funciones mentales superiores se desarrollan y aparecen en dos momentos:

Primero las habilidades psicológicas se manifiestan en ámbito social. (interpsicològica)

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