Lenguaje Termodinamico

Que el alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender

y aplicar adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico para establecer comunicación

con el profesor y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje de la

Termodinámica Clásica.

Cuestionario Previo.

1.- ¿Qué estudia la Fisicoquímica?

2.- ¿Qué estudia la Termodinámica Clásica?

3.-Definir los siguientes conceptos:

 Comunicación

 Lenguaje

 Lenguaje científico

4.- Explicar la importancia de tener un lenguaje común para estudiar termodinámica clásica.

5.-Investigar en diferentes referencias bibliográficas la definición y sinónimos de los siguientes

términos:

Universo termodinámico

Sistema termodinámico

Alrededor

Frontera

Propiedad del sistema

Estado de un sistema

Cambio de estado

Proceso

Fase

Sistema homogéneo

Sistema heterogéneo

Sistema cerrado

Sistema abierto

Sistema aislado

Pared flexible

Pared rígida

Pared diatérmica

Pared adiabática

Propiedad de estado

Propiedad de trayectoria

Propiedad medible

Propiedad no medible

Propiedad extensiva

Propiedad intensiva

Proceso reversible

Proceso irreversible

Número de componentes

Nota.- Se recomienda no usar Internet, asistir a la biblioteca a consultar diferentes libros los cuales

al ser considerados enriquecerán la bibliografía consultada.

Problema.

Que los alumnos ejemplifiquen con material de uso cotidiano algunos de los términos de lenguaje

termodinámico investigados en el cuestionario previo.

Material y reactivos.

Material con diferentes características, seleccionado para mostrar algunos de los términos

investigados.

Procedimiento Experimental.

Mostrar a los alumnos los materiales seleccionados y solicitarles que elijan el sistema de estudio,

lo clasifiquen de acuerdo al número de fases que presente, de acuerdo con la interacción que

tenga con los alrededores, que identifiquen sus fronteras, las clasifiquen, determinen su condición

o estado, etc. con el propósito de aclarar y puntualizar los términos de lenguaje involucrados.

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