Lenguaje termodinámico

• Lenguaje Termodinamico

  Carlos40398293Que el alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico para establecer comunicación con el profesor y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Termodinámica Clásica. Cuestionario Previo. 1.- ¿Qué estudia la Fisicoquímica? 2.-

• LENGUAJE TERMODINAMICO

  crs1230LENGUAJE TERMODINAMICO 1.- ¿Qué estudia la Fisicoquímica? Estudia los fenómenos, propiedades y comportamientos, que describen una metodología cuantitativa para el estudio de sistemas o problemas químicos, así como las propiedades físicas y la estructura de la materia, las leyes de interacción química y las teorías que de ellas se derivan.

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  quimoniLa termodinámica es una ciencia del calor y la temperatura y, en particular de las leyes que gobiernan la conversión de energía térmica en otro tipo de energías como por ejemplo la mecánica y eléctrica. También es una disciplina lógica y puede aplicarse con técnicas matemáticas sencillas. Es una ciencia

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  peclyLENGUAJE TERMODINÁMICO Objetivo Reflexionar sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico para establecer comunicación con el profesor e iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje de termodinámica clásica. Problema a resolver Ejemplificar con material de uso cotidiano algunos de los

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  kresinkLENGUAJE TERMODINAMICO 1.- ¿Qué estudia la Fisicoquímica? Describe fenómenos químicos con modelos físicos. 2.- ¿Qué estudia la Termodinámica Clásica? Obvia los conceptos de espacio y tiempo como sistemas homogéneos o estados de equilibrio o reposo. 3.-Definir los siguientes conceptos: • Comunicación Es "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro

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  marthamuamuaAnálisis de resultados: Objeto #1. Desodorante: El sistema termodinámico está delimitado por un líquido y vapor dentro de la lata a alta presión, es un sistema heterogéneo porque se distinguen sus componentes los cuales conforman a dos fases (la liquida y el vapor), las interfaces presentes son las regiones de

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  raton14qPractica 1. Lenguaje termodinámico • Objetivo Que el alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos de lenguaje termodinámico para establecer comunicación con el profesor y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Termodinámica Clásica. • Problema Identificar

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  lunailedPared diatérmica: Son aquellas que permiten interacciones que modifiquen el grado relativo de calentamiento. Pared adiabática: Cambio de estado en el cual no hay intercambio de calor entre el sistema y sus alrededores. Propiedad de estado: Es una propiedad del sistema cuyo cambio durante el proceso, depende solamente del estado

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  IngrinchANEXOS APLICACIÓN DEL LENGUAJE TERMODINAMICO Al sumergir las piezas de metal en el baño de agua, ¿qué materiales alcanzan el equilibrio térmico? El metal y el agua ¿Cómo son las paredes o fronteras de las piezas de metal empleadas? Diatérmicas ¿Qué parámetros experimentales se modifican durante cada una de las

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  Daniel RiverosGarcía Ham Carolina Meneses Cortés Ricardo Riveros Coyote Daniel Gpo: 22 Equipo: 3 Practica 1 Lenguaje Termodinámico Objetivo Identificar, entender y aplicar los términos del lenguaje termodinámico con el fin de iniciar el proceso de aprendizaje de la Termodinámica Clásica, además de establecer comunicación con los profesores y compañeros de

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  IngrinchANEXOS APLICACIÓN DEL LENGUAJE TERMODINAMICO Al sumergir las piezas de metal en el baño de agua, ¿qué materiales alcanzan el equilibrio térmico? El metal y el agua ¿Cómo son las paredes o fronteras de las piezas de metal empleadas? Diatérmicas ¿Qué parámetros experimentales se modifican durante cada una de las

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  Cali142Universo termodinámico - Universo termodinámico Para los termodinámicos, el universo está constituido por el sistema examinado y su entorno. Por convención, el universo termodinámico es un sistema aislado.. Sistema termodinámico - Un sistema termodinámico es un segmento particular del universo limitado por una superficie real o imaginaria donde se sitúa

• LENGUAJE TERMODINÁMICO

  ZuLeica VLLENGUAJE TERMODINÁMICO Cuestionario Previo. 1.- ¿Qué estudia la Fisicoquímica? Estudia los principios físicos subyacentes que gobiernan las propiedades y el comportamiento de sistemas químicos. 2.- ¿Qué estudia la Termodinámica Clásica? Estudia las relaciones entre las propiedades macroscópicas de un sistema. Una propiedad clave es la temperatura, por lo cual también

• Lenguaje termodinámico

  Aldo MolinaUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Química Laboratorio de termodinámica Práctica 1: “Lenguaje Termodinámico” Equipo 4: * Aldo Mauricio Molina Alcántara __________ * Lorena Martínez Mondragón __________ * Ana Karen Salvador Nava __________ Fecha de entrega: Martes 25/08/2015 Profesora: M. en C. Lorena de Anda Aguilar Horario: Martes de

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  yuls1033Objetivo: Que el alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente términos del lenguaje termodinámico para establecer comunicación con el profesor y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje de la termodinámica clásica. Introducción: La fisicoquímica se puede describir como un

• Lenguaje Termodinámico

  SerCLAnálisis de resultados: Primer sistema: Monedero con dinero Alrededores: Atmósfera, mesa, resto del laboratorio. Paredes: Flexibles, diatérmicas. Fases: Dos fases sólidas y una gaseosa. Características de los componentes de cada una de las fases: Las monedas forman parte de una de las fases dentro del sistema termodinámico. Se distinguen de

• Lenguaje Termodinámico

  vonnieSe llama fisicoquímica a la parte de la química que estudia las propiedades físicas y estructura de la materia, las leyes de la interacción química y las teorías que las gobiernan. La fisicoquímica recaba primero todos los datos necesarios para la definición de los gases, líquidos, sólidos, soluciones y dispersiones

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  cuackcuaklenguaje termodinámico 1. Objetivo Que el alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico para establecer comunicación con el profesor y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Termodinámica Clásica. 2. Cuestionario previo i.

• Lenguaje Termodinámico

  Brand_01Practica 1: Lenguaje Termodinámico. Objetivo: Conocer el lenguaje termodinámico, para facilitar la comunicación en la materia y llevarlo a la práctica. Problema: A partir de objetos cotidianos identificar cada concepto y usar el lenguaje termodinámico. Datos Experimentales: Refresco con arándanos. -Universo termodinámico: Se constituye por el sistema que se examina

• Lenguaje Termodinámico.

  soniachirriPráctica 1 Lenguaje Termodinámico. PROBLEMAS. Leer el enunciado del siguiente problema y responder el cuestionario propuesto: Un sistema formado por 6 moles de SO2 se encuentra en un recipiente cerrado y modifica su volumen de 10dm3 hasta 150L, se desea calcular el trabajo reversible realizado por la muestra a la

• Lenguaje Termodinámico.

  Brand_01Objetivo: Conocer el lenguaje termodinámico, para facilitar la comunicación en la materia y llevarlo a la práctica. Problema: A partir de objetos cotidianos identificar cada concepto y usar el lenguaje termodinámico. Datos Experimentales: Refresco con arándanos. -Universo termodinámico: Se constituye por el sistema que se examina y su entorno en

• Previo Lenguaje termodinamico

  Sandy VazquezObjetivo: * Reflexionar sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico para establecer comunicación y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje de la termodinámica clásica. * Ejemplificar con material de uso cotidiano algunos términos de lenguaje termodinámico.

• PRÁCTICA LENGUAJE TERMODINÁMICO

  Carlos Eduardo NeyraPRÁCTICA 1 LENGUAJE TERMODINÁMICO OBJETIVOS * Que el alumno comprenda los conceptos que serán utilizados durante el semestre en la materia de Laboratorio de Termodinámica, ya que serán necesarios para el buen desarrollo del docente durante las clases. * Identificar las diferentes maneras en las que se pueden manejar conceptos,

• Practica 1. Lenguaje termodinámico.

  Fernanda SandovalPráctica 1. Lenguaje Termodinámico. Objetivo Que el alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico para establecer comunicación con el profesor y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Termodinámica Clásica. Problema Que los

• PRÁCTICA 1. LENGUAJE TERMODINÁMICO

  karla14377PRÁCTICA 1. LENGUAJE TERMODINÁMICO Integrantes: * * * PROBLEMA Ejemplificar con material de uso cotidiano algunos de los términos característicos del lenguaje termodinámico. INTRODUCCIÓN ANTECEDENTES 1. Explicar qué estudia la fisicoquímica. Estudia las propiedades físicas y estructurales de la materia, también las leyes de la interacción química y las teorías

• Práctica 1: Lenguaje termodinámico

  laonda.13Autónoma de México. Facultad de Química. Laboratorio de Termodinámica. Práctica 1: Lenguaje termodinámico. Equipo: 1 ⦁ Miguel Suárez Sara Itzel. ⦁ Hernández Patiño José Antonio. ⦁ Chávez Gómez Esibalis Arni Daniel. Grupo: 26 Profesora: Gregoria Flores Rodríguez. México D.F. 13 de febrero de 2014. Objetivo: Conocer el lenguaje termodinámico, la

• Práctica 1. Lenguaje Termodinámico.

  Fernanda SandovalPráctica 1. Lenguaje Termodinámico. Objetivo Que el alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico para establecer comunicación con el profesor y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Termodinámica Clásica. Problema Que los

• Aplicación del lenguaje termodinámico

  marimarvegaAplicación del lenguaje termodinámico 1. En el experimento realizado. ¿cuál fue el sistema de trabajo? R: Mercurio y agua 2. ¿Cuántos componentes tiene el sistema? ¿cuál se encuentra en mayor proporción? R: En los sistemas tenemos diferentes componentes :el mercurio, y por parte del agua sus componentes son el oxigeno,

• Equipo #4 Grupo # 40 Lenguaje Termodinámico

  SalmazcEquipo #4 Grupo # 40 Lenguaje Termodinámico Objetivo: Que alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico para establecer comunicación con el profesor e iniciar el proceso de enseñanza de la termodinámica clásica. Problema: Que los alumnos ejemplifiquen

• Practica 3 temperatura. Aplicación del lenguaje termodinámico

  Emmanuel Sánchez* Análisis de resultados. Tras el desarrollo del experimento podemos afirmar que una escala termométrica se puede realizar de distintas formas y estas dependen esencialmente de cuales sean los puntos de referencia de los cuales se parta, en este caso fueron el punto de congelación del agua y su punto

• Laboratorio de Termodinámica Práctica 1: Lenguaje termodinámico

  Karen Itzel LeguízamoUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE QUIMICA Laboratorio de Termodinámica Práctica 1: Lenguaje termodinámico. Equipo: 2 “ALCE” Aguilera Martínez Yoatzi Cervantes Galicia Angel Damian Leguizamo Pérez Karen Grupo: 37 Profesor: Cesar Aguirre Martínez Entrega: 4 septiembre 2015 Objetivo: Reflexionar sobre el concepto científico de presión, conocer sus unidades e

• Lenguaje termodinámico es una parte de la Física que estudia las propiedades de la sustancia

  Lucierka GlezLenguaje termodinámico. Objetivos: * Comprender y analizar los términos utilizados en la termodinámica clásica para así familiarizarse con ellos e ir aprendiendo el lenguaje para ponerlo en práctica y tener una mejor comunicación en clase. * En un material de uso cotidiano, relacionar los términos antes mencionados y concluir qué

• LENGUAJE TERMODINAMICO La termodinámica forma parte del área de la Química y por supuesto de la Física

  Paulina DuránLENGUAJE TERMODINAMICO OBJETIVO * Que el alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico para establecer comunicación con el profesor y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza aprendizaje de la termodinámica clásica. * Qué el alumno

• Una Bitácora con las definiciones y explicaciones necesarias para el entendimiento del lenguaje termodinámico

  brayan5000C:\Users\Pancho\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\Escudo-UNAM-1024x1151.png C:\Users\Pancho\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\8AW2KvA4BGEaxc9Um-sCo6LudmLQTzdy2VyIqNLzupM=.jpg Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Química Profesor: Ramiro Eugenio Domínguez Danache Alumno: Cedillo González Brayan Raziel Grupo: 26 Número de cuenta: 313299267 Practica No. 1. Lenguaje Termodinámico C:\Users\Pancho\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\1-1.png * Introducción. La Termodinámica tiene su origen en consideración acerca de calor y temperatura; además emplea términos y