Listas de cotejo de genética. Genética mendeliana
Enviado por Vane_05 • 27 de Febrero de 2019 • Apuntes • 1.129 Palabras (5 Páginas) • 625 Visitas
Evaluación de la Actividad Diagnóstica
Tema: Genética mendeliana
Lista de cotejo para evaluar: Documento con respuestas a pregunta exploratorias.
Tipo de evaluación: | Autoevaluación ( x ) | Coevaluación ( ) | Heteroevaluación ( ) | |
PRODUCTO (Evidencia de aprendizaje) | Documento con respuestas a pregunta exploratoria. | Fecha: | ||
CONTENIDOS | ATRIBUTOS | CRITERIOS | CUMPLE | |
Sí [pic 1] | No [pic 2] | |||
Conocimiento (Conocer) | ACG 4.3 | 1.- Contiene ejemplos de la vida cotidiana. | ||
2.- Identifica la mayoría de los conceptos. | ||||
Procedimental (Hacer) | ACG 4.1 y ACG 4.3 | 3.- Estructura cada una de las preguntas de manera ordenada y lógica. | ||
4.- Contesta las preguntas y son respuestas específicas y claras. | ||||
Actitudinal (Ser) | ACG 4.1 y CD 7 | 5.- Presenta una opinión clara con consideración ética del impacto de la ciencia y tecnología en su vida cotidiana mediante los ejemplos. | ||
6.- Cumple en tiempo y forma. | ||||
Indicador | Si cumplen con 4 de los 6criterios se considera como lograda la actividad. LOGRADA | |||
Retroalimentación en caso de no lograda la actividad | ||||
Fortaleza | Área de oportunidad | Recomendación para mejorar | ||
Fecha de última evaluación: | LOGRADA |
Evaluación de la Actividad Adquisición de conocimiento
Tema: Principio de dominancia y de segregación.
Lista de cotejo para evaluar: Resumen
Tipo de evaluación: | Autoevaluación ( ) | Coevaluación ( x ) | Heteroevaluación ( ) | |
PRODUCTO (Evidencia de aprendizaje) | Resumen de segregación y dominancia | Fecha: | ||
CONTENIDOS | ATRIBUTOS | CRITERIOS | CUMPLE | |
Sí [pic 3] | No [pic 4] | |||
Conocimiento (Conocer) | ACG 4.3 | 1.- Contiene contenidos congruentes al tema tratado. | ||
2.- Identifica los conceptos más importantes del tema. | ||||
Procedimental (Hacer) | ACG 4.1 y ACG 4.3 | 3.- Estructura ordenadamente el resumen. | ||
4.- Es entendible lo que puso en el resumen. | ||||
Actitudinal (Ser) | ACG 4.1 y CD 7 | 5.- Presenta una opinión clara con consideración ética del impacto de la ciencia y tecnología en su vida cotidiana mediante los ejemplos. | ||
6.- Cumple en tiempo y forma. | ||||
Indicador | Si cumplen con 4 de los 6criterios se considera como lograda la actividad. LOGRADA | |||
Retroalimentación en caso de no lograda la actividad | ||||
Fortaleza | Área de oportunidad | Recomendación para mejorar | ||
Fecha de última evaluación: | LOGRADA |
Evaluación de la Actividad de Organización y Jerarquización
Tema: Aplicación de los principios de Mendel.
Lista de cotejo para evaluar: Documento con análisis de errores de cruzas.
Tipo de evaluación: | Autoevaluación ( ) | Coevaluación ( ) | Heteroevaluación ( x ) | |
PRODUCTO (Evidencia de aprendizaje) | Documento con análisis de errores de cruzas monohíbrida y dihibrida. | Fecha: | ||
CONTENIDOS | ATRIBUTOS | CRITERIOS | CUMPLE | |
Sí [pic 5] | No [pic 6] | |||
Conocimiento (Conocer) | ACG 4.3 | 1.- Contiene contenidos congruentes al tema tratado. | 0.25 | |
2.- Identifica los conceptos más importantes del tema. | 0.25 | |||
Procedimental (Hacer) | ACG 4.1 y ACG 4.3 | 3.- Estructura ordenadamente los errores de cruzas. | 0.5 | |
4.- Es entendible lo que puso como respuesta a los errores de cruzas. | 0.5 | |||
Actitudinal (Ser) | ACG 4.1 y CD 7 | 5.- Presenta una opinión clara con consideración ética del impacto de la ciencia y tecnología en su vida cotidiana mediante los ejemplos. | 0.25 | |
6.- Cumple en tiempo y forma. | 0.25 | |||
Indicador | Se considera lograda la actividad alcanzando como mínimo con 1.4 puntos | |||
Retroalimentación en caso de no lograda la actividad | ||||
Fortaleza | Área de oportunidad | Recomendación para mejorar | ||
Fecha de última evaluación: | LOGRADA |
Evaluación de la Actividad de Aplicación
Tema: Aplicación de los principios de Mendel.
Lista de cotejo para evaluar: Reporte con problemas de cruces genéticos resueltos
Tipo de evaluación: | Autoevaluación ( ) | Coevaluación ( ) | Heteroevaluación ( x ) | |
PRODUCTO (Evidencia de aprendizaje) | Reporte con problemas resueltos aplicando los principios de segregación y distribución independiente de Mendel. | Fecha: | ||
CONTENIDOS | ATRIBUTOS | CRITERIOS | CUMPLE | |
Sí [pic 7] | No [pic 8] | |||
Conocimiento (Conocer) | ACG 4.3 | 1.- Contiene contenidos congruentes al tema tratado. | 1 | |
2.- Identifica los conceptos más importantes del tema. | 1 | |||
Procedimental (Hacer) | ACG 4.1 y ACG 4.3 | 3.- Estructura ordenadamente cada uno de los problemas de cruzas. | 1 | |
4.- Es entendible lo que establece en los problemas de cruzas. | 1 | |||
Actitudinal (Ser) | ACG 4.1 y CD 7 | 5.- Presenta una opinión clara con consideración ética del impacto de la ciencia y tecnología en su vida cotidiana mediante los ejemplos. | 0.5 | |
6.- Cumple en tiempo y forma. | 0.5 | |||
Indicador | Se considera lograda la actividad alcanzando como mínimo con 3.5 puntos | |||
Retroalimentación en caso de no lograda la actividad | ||||
Fortaleza | Área de oportunidad | Recomendación para mejorar | ||
Fecha de última evaluación: | LOGRADA |
Evaluación de la Actividad de Metacognición
...