Los Titeres

Unidad Didáctica: LOS TITERES

GRUPO: Inicial, turno mañana.

DURACION: 15 días aproximadamente.

FUNDAMENTACION: Este abordaje posibilita movilizar en los niños una rica gama de experiencias de aprendizaje: propicia procesos de identificación que llevan a compartir diferentes emociones que viven los personajes, sugiriendo diversas realidades que favorecen el desarrollo de la imaginación y la creatividad.

PROPOSITOS:

*Ofrecer situaciones que promuevan la exploración, la imaginación, el conocimiento y la experimentación a través de la construcción y el manejo de los títeres, propiciando un contacto fluido con ellos en diversas escenas.

*Promover acciones en las cuales los títeres sean mediadores de la comunicación oral, gestual, corporal entre los niños y los adultos.

CONTENIDOS:

*Interactuar en diálogos que permiten desarrollar una trama.

*Representar escenas inventadas a través de los títeres

*Crear títeres sencillos.

POSIBLES ACTIVIDADES:

* Actividades de rutina.

* Indagar saberes previos de los niños, quienes piensan que manejan los títeres, hablan de verdad, etc.

* Recibimos al títere de la sala que nos trae una sorpresa.

* Jugamos con el títere de la sala [tiburón].

* Abrimos la mochila ruidosa para ver que tiene.

* Jugamos con los títeres, cada uno elige el que más le gusta, lo hacemos hablar, moverse, contar algo.

* Armamos uno con papeles y fibrones.

* Pensamos y anotamos con que otras cosas podemos elaborar títeres.

* Elaboramos un títere de media y lo terminamos de decorar en casa.

* Traemos de casa nuestros títeres y los presentamos, observamos las diferentes características.

* Escuchamos un cuento, diferenciamos los personajes y los realizamos para representarlo.

* Jugamos a descubrir que títere es con los ojos tapados.

* Mediante adivinanzas relacionadas a los títeres adivinamos cuál es.

* Compartimos una obra de títeres representada por las señoritas

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