Los elementos de un vector: magnitud, dirección y sentido, compararlos

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA NO. 22

FÍSICA 1

ETAPA 2

VECTORES

AUTORES: COMITÉ DE FÍSICA Y EDITADO POR ING. JAIME LOMELÍ CERVANTES

02/02/2015

UNIDAD DE APRENDIZAJE:_ GRUPO:

NOMBRE DEL ALUMNO:

MATRÍCULA:

TURNO:

NOMBRE DEL MAESTRO:

L que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos, el océano. Isaac Newton

COMPETENCIA GENÉRICA:

Atributo:

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ETAPA 2

ACTIVIDAD

DIAGNÓSTICA ACTIVIDAD DE

ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO ACTIVIDAD DE

ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN ACTIVIDAD DE

APLICACIÓN ACTIVIDAD DE

METACOGNICIÓN ACTIVIDAD

INTEGRADORA

Resolución de preguntas exploratorias a través de una prueba diagnóstica. Elaboración de un reporte de tres tablas utilizando los elementos de un

vector: magnitud, dirección y sentido, compararlos

entre sí, encontrar sus características y sumarlos. Elaboración de un laboratorio de ejercicios en el que se encontrarán los componentes de

un vector. Elaboración de

un laboratorio de ejercicios en el que se sumarán

dos vectores. Elaboración de un reporte sobre una investigación acerca de cómo se orientan los aviones en el aire, los barcos en el mar y cómo funciona el GPS.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA

Problematización

Con esta actividad, podrás retomar los conocimientos previos que tienes sobre los temas a tratar en esta unidad de aprendizaje.

I. De forma individual, responde las siguientes preguntas. No es necesario que estudies nada antes de responder dichas preguntas. Anota las respuestas en tu cuaderno.

Conocimientos

1. ¿Qué es un vector?

a) Una cantidad física sin unidades. b) Una cantidad física con unidades.

c) Una cantidad física con magnitud y unidades.

d) Una cantidad física con magnitud, dirección, sentido y unidades.

2. Supón que te encuentras en tu casa viendo un precioso amanecer cuando el Sol está saliendo en el horizonte. Si te paras frente a la salida del Sol, ¿dónde se encuentra el punto cardinal Este?

a) Precisamente enfrente de ti. b) Se encuentra a tus espaldas.

c) Se encuentra hacia tu lado derecho. d) Se encuentra hacia tu lado izquierdo.

3. ¿Cuál de las siguientes figuras representa a un triángulo rectángulo?

4. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe el Teorema de Pitágoras?

a) La suma de los catetos es igual a la hipotenusa.

b) La suma de todos los lados de un rectángulo es igual a uno.

c) La suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. d) La suma de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa.

5. ¿Qué función trigonométrica relaciona el cateto opuesto con la hipotenusa?

a) La función seno.

b) La función coseno.

c) La función tangente. d) La función secante.

6. ¿Cuáles son los catetos de un triángulo rectángulo?

a) Los lados que forman el menor ángulo del triángulo. b) Los lados que forman el mayor ángulo del triángulo. c) Los lados que forman el ángulo obtuso del triángulo. d) Los lados que forman el ángulo recto del triángulo.

7. ¿Con cuál de las siguientes fórmulas se calcula la tangente de un ángulo?

a) Cateto opuesto/Cateto adyacente b) Cateto adyacente/Cateto opuesto c) Cateto opuesto/Hipotenusa

d) Hipotenusa/Cateto adyacente

Habilidades

8. Juan sale de su casa y camina 10m al Este y después se regresa y camina 16m al Oeste. Teniendo en cuenta su casa como punto de referencia, ¿dónde se encuentra Juan?

a) En su casa.

b) A 16 m al Oeste de su casa. c) A 6 m al Este de su casa.

d) A 6 m al Oeste de su casa.

9. Dado el siguiente triángulo, calcula el ángulo α (ALFA) utilizando funciones trigonométricas y luego, con ese ángulo, determina el valor del ángulo restante.

10. Dado el siguiente triángulo calcula el valor de la hipotenusa y enseguida utiliza las funciones trigonométricas para calcular los ángulos agudos.

ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO

Para resolver los elementos que se te presentan puedes ingresar a la siguiente dirección:

https://www.youtube.com/watch?v=LsFDAMe_cWo , la explicación

...