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Matematicas. CÓNICAS


Enviado por   •  14 de Agosto de 2020  •  Documentos de Investigación  •  576 Palabras (3 Páginas)  •  94 Visitas

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Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal 
Plantel Belisario Domínguez. GAM I
[pic 1]

CÓNICAS

Acevedo Reyes Dana Paola

Dorantes Nolasco Karen Daniela

305

Matemáticas III

Diana Castillo del Rosario

29 de noviembre del 2019

Índice

  1. Introducción……………………………………………………………. 
  2. Secciones Cónicas………………………………………………………
  1. ¿Qué son?
  2. ¿De dónde se extraen?
  3. Esquemas
  1. La Circunferencia con Centro en el Origen………………………

2.1 Definición

2.2 Ecuaciones

2.3 Esquemas

  1. Ejercicios
  1. La Circunferencia con Centro Fuera del Origen……………………

3.1 Definición

3.2 Ecuaciones

3.3 Esquemas

3.4 Ejemplos

3.5 Aplicaciones de la Circunferencia en la vida Diaria

  1. La Parábola…………………………………………………………………….

4.1 Definición

4.2 Descripción de sus elementos

4.3 Parábola vertical y horizontal

4.4 Ec. De la parábola con vértice en el origen

4.5 Ec. De la parábola con vértice fuera del origen

4.6 Forma general de la ec. De la parábola

4.7 Ejemplos

4.8 Aplicaciones en la vida diaria

  1. Elipse…………………………………………………………………………

5.1 Concepto y descripción de sus elementos

5.2 Ec. Horizontal de la elipse con el centro en el origen

5.3 Ec. De una elipse vertical con centro en el origen

5.4 Ec. De la elipse horizontal con centro en el origen

5.5 Ec. De la elipse vertical con centro fuera del origen

5.6 Ec. De la elipse horizontal con centro fuera del origen

5.7 Ec. General de la elipse

5.8 Ejemplos

5.9 Aplicaciones en la vida diaria

  1. Hipérbola ……………………………………………………………………

6.1 Definición

6.2 Descripción de la hipérbola

6.3 Ec. De la hipérbola con centro en el origen

6.4 Ec. De la hipérbola con centro fuera del origen

6.5 Ejemplos

6.5 Aplicaciones en la vida diaria

  1. Conclusiones
  2. Bibliografías

INTRODUCCIÓN

La investigación de cónicas, esta hecha para que nosotros los estudiantes hagamos una investigación correctamente para que los estudiantes y maestros puedan apreciar un trabajo bien hecho, al igual que estará bien explicado, para que así no solo una si no, varias personas puedan entender los temas sin ningún problema.

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