Matemáticas, El 'coco' De Los Estudiantes Mexicanos

Matemáticas, el 'coco' de los estudiantes mexicanos

Ocho de cada 10 alumnos mexicanos están reprobados o apenas pasan de “panzazo” en matemáticas, de acuerdo con la prueba PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes) aplicadas este año en 34 países por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

Al contar los índices generales de todos los países estudiados, México aparece en el lugar 52 de 65 de desempeño educativo.

En Latinoamérica, México sólo es superado por Chile. En la zona, la media de calificación es de 397 puntos de 669.30. A escala nacional, Jalisco está en el tercer lugar con un puntaje en PISA de 435 puntos; sin embargo, 44 de cada 100 reprobaron la evaluación al ser calificados en el nivel uno o dos, de los cuatro que se consideraron.

Esto significa que los conocimientos son “insuficientes o bajos”, en especial “para acceder a estudios superiores y desarrollar las actividades que exige la vida en la sociedad del conocimiento”, o “identifica el mínimo adecuado para desempeñarse en la sociedad contemporánea”, de acuerdo al estudio.

Las entidades que logran un desempeño superior a la media nacional son Aguascalientes, Nuevo León, Jalisco y Querétaro, aunque ninguna de ellas alcanza el promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), que es de 494 puntos, aunque sí rebasan el promedio latinoamericano (397). Por debajo de la media nacional están Campeche, Tabasco, Chiapas y Guerrero.

En comparación con el estudio realizado en 2003, 12 países mostraron un avance en el desempeño; entre ellos está México, que aumentó 28 puntos. Jalisco fue uno de los estados que menos avanzó, ya que 22 entidades incrementaron su puntaje a mayores niveles. Por ejemplo, Tlaxcala aumentó 56 puntos, Jalisco sólo 14.

En opinión del director de Mexicanos Primero Capítulo Jalisco, Benjamín Manzano Gómez, sí hay un avance “pero no es suficiente por la distancias con la media de la OCDE, y el reto que tenemos de sacar a los alumnos de la ignorancia”.

Afirma que se tiene que revisar la cantidad de población que está aprobando y aprendiendo matemáticas. “Las ciencias exactas siempre han sido un problema para los mexicanos, nos especificamos en las humanísticas (…) La mayoría de las personas le tenemos miedo a las Matemáticas, y tiene que ver con la cultura”.

Manzano Gómez dice que el problema se puede revertir con la aplicación de las reformas en el plano educativo, las cuales exigen la vigilancia de la idoneidad de los docentes, “si tienes buenos maestros se rompe este paradigma del aprendizaje de las asignaturas”.

Deserción, por el bajo perfil de docentes

Una de las causas por las cuales Jalisco posee los mayores índices

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