Modelo de la bomba de sodio y potasio Equipo No. 6
Enviado por Elizabeth Allende Ramírez • 18 de Febrero de 2019 • Tareas • 632 Palabras (3 Páginas) • 123 Visitas
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL[pic 1][pic 2]
ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA
Grupo: 1HM1
Asignatura: Bioquímica médica
Profesor: Lic. Héctor Guillermo Gómez Covarrubias
Modelo de la bomba de sodio y potasio
Equipo No. 6
Integrantes:
- Romero Patiño Jaime Axel
- Allende Ramírez Elizabeth
- Arreguín Arreola Denisse Jhoana
- Espinosa Sánchez Jonathan Giovanni
¿Qué es la bomba Na –K?
La bomba de sodio y potasio es una proteína transmembranal cuyo objetivo es introducir potasio y expulsar sodio de la célula. Lo anterior mencionado lo logra modificando su estructura mediante la influencia de ATP, lo cual hará también que las afinidades por el sodio y potasio de la proteína se vuelvan más y menos fuertes en momentos determinados.
En un inicio la proteína (bomba) está “abierta” al medio intracelular, con gran afinidad por el sodio y muy mínima, casi nula, por el potasio. 3 sodios se integrarán en canales especiales que presenta la proteína y cuando el ATP fosforila a esta en un “sitio de unión” especial (quedando ahora solamente ADP en vez de ATP), la estructura cambiará de tal manera que se abrirá al medio extracelular, ahora con una afinidad casi nula por el sodio y con gran afinidad por el potasio, esto provocará que los 3 sodio queden liberados y que ahora 2 potasios se adhieran a la proteína en canales especiales. Cuando la proteína se desfosforila perdiendo el fosfato que en un inicio le había provisto el ATP, esta vuelve a su estructura original abriéndose nuevamente hacia el interior de la célula, con poca afinidad por los potasios, lo cual hará que estos queden libres en el medio intracelular.
Imagen del modelo.
[pic 3]
¿Por qué se hizo de esta manera el modelo?
Se hizo de esta forma para poder demostrar de una manera didáctica el funcionamiento de esta proteína, inclusive se pueden mover los elementos que representan al Na, al K, ATP y a la proteína bomba para lograr una explicación más que entendible. Se emplearon materiales caseros como tapas de botellas, cartón e inclusive una esfera navideña para conseguir un modelo adecuado.
Evaluación del equipo a los demás modelos.
Los modelos se evaluaron bajo la siguiente rubrica:
Aspectos a evaluar | 20 puntos | 15 puntos | 10 puntos | 5 puntos |
Calidad de la construcción | El modelo muestra una considerable atención en su construcción. | El modelo muestra atención en su construcción. | El modelo muestra algo de atención en su construcción. | El modelo muestra ninguna atención en su construcción. |
Atención al tema | El estudiante da una explicación muy razonable de cada elemento del modelo. | El estudiante da una explicación razonable de cada elemento del modelo. | El estudiante da una explicación poco razonable de cada elemento del modelo. | El estudiante da una explicación nada razonable del modelo. |
Creatividad | El modelo refleja un excepcional grado de creatividad en su elaboración. | El modelo refleja mucha creatividad en su construcción. | El modelo refleja poca creatividad en su elaboración. | El modelo no denota creatividad en su elaboración. |
Tiempo y esfuerzo | El estudiante puso mucho tiempo y esfuerzo en la elaboración del modelo. | El estudiante pudo haber puesto más tiempo y esfuerzo en la elaboración del modelo. | El estudiante puso muy poco tiempo y esfuerzo en la elaboración del modelo | El estudiante no puso tiempo ni esfuerzo en la elaboración del modelo. |
Diseño | El diseño del modelo está excelentemente bien organizado. | El diseño del modelo está muy bien organizado. | El diseño del modelo está bien organizado. | El diseño del modelo no está bien organizado. |
Puntaje total |
La evaluación de los modelos es la siguiente:
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