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BITÁCORA ESCOLAR

NOMBRE: Oscar Jesús Peña Mendoza

ASIGNATURA: Taller de lectura y redacción

N°. DE BITÁCORA: 1

TEMA: Bloque uno

FECHA: 01/08/2014

¿Qué paso?

Aprendió a comprender los procesos de comunicación y la intención comunicativa, que es el enunciador, el mensaje, el receptor, el contexto, y Aprendió todo eso de una forma divertida, no aburrida, siempre con ejemplos: llenos de ilustraciones que habían que nos riéramos pero que a la vez comprendiéramos de que se nos hablaba.

¿Qué sentí?

se sentí muy bien en aprender cosas nuevas, cosas que le servirán en el futuro para alguna cosa, se sentí o con mucha disposición para trabajar, este bloque fue muy corto pero interesante, realmente disfruto todo lo que Apredioó en este bloque.

¿Qué Aprendió?

Aprendió los elementos del proceso comunicativo, el emisor, el receptor, mensaje y contexto, También Aprendió a reconocer las diferentes funciones del lenguaje: Función emotiva, referencial, metalingüística, fática y poética, Aprendió a identificar si en un texto expresan distintas funciones lingüística ,Aprendió todo el proceso que se necesita para que la comunicación se logre , como por ejemplo: tiene que a ver un emisor para que haya un mensaje y ese mensaje lo reciba un receptor y lo decodifique para que se vuelva entendible para el receptor y dependiendo del contexto es el significado de las palabras realmente disfrute este bloque.

BITÁCORA ESCOLAR

NOMBRE: Oscar Jesús Peña Mendoza

ASIGNATURA: Taller de lectura y redacción

N°. DE BITÁCORA: 2

TEMA: Bloque dos

FECHA: 01/08/2014

¿Qué paso?

Conocimos las etapas del proceso de lectura

Prelectura: Es antes de comenzar a leer un texto

Lectura: es cuando haces pausas, les con acentuación, y te detienes a subrayar palabras desconocidas

Poslectura: Es después de a ver leído

Identifico las etapas de escritura, como es la planeación, la redacción, revisión, reescritura y estilo.

¿Qué sentí?

Con mucha disposición de trabajar, con mucho ánimo, ya que la enseñanza que hoy en día adquiero es para mi futuro y se aprovechar la gran oportunidad que tengo de estudiar, así que siempre me mantengo con ganas.

¿Qué Aprendió?

Aprendió el proceso que hay que realizar para hacer una lectura, son pasos muy importantes, que aunque la persona no lo sepa lo está realizando, por ejemplo cuando alguien va a comprar un libro, lo mira por la portada y lo ojea a ver si le gusta o no, esa persona está realizando la prelectua.

Aprendió a redactar mejor mis cosas, a panear mejor lo que voy a escribir, después ver mi redacción y fijarme si es correcta y por ultimo ponerle un poco de estilo personal para concluir los pasos del proceso de escritura

BITÁCORA ESCOLAR

NOMBRE: Oscar Jesús peña Mendoza

ASIGNATURA: taller de lectura y redacción

N° DE BITÁCORAS: 3

TEMA: bloque tres

FECHA: 01/08/2014

¿Qué paso?

Conoció las propiedades de la redacción como es la adecuación y cohesión. Conoció también los prototipos textuales que son la narración, descripción, expositivos, argumentación y dialogo. Y también reconocimos las características principales de los prototipos textuales

¿Qué sentí?

Se sentí un poco confundido porque le costaba aprenderme las definiciones y me revolvía pero poco a poco fui entendiendo los conceptos y después de comprenderlos me sentí mejor y más relajado, con ganas de participar pero me daba pena ya que hay algunos compañeros muy burlones y no me gusta que se burlen de mí.

¿Qué Aprendió?

Aprendió que significa adecuación, coherencia, cohesión eran términos que no comprendía y al entenderlos amplié mi léxico y mejore la redacción de mis textos ya que había algunos textos que realizaba y no tenían cohesión ni coherencia así que quien lo leía no le podía dar la entonación correcta ya que los puntos y comas que manejaba no los usaba bien. También adquirí los conocimientos de reconocimiento de prototipos textuales esto me permitirá darme cuenta de que tipo de texto estoy leyendo.

BITÁCORA ESCOLAR

NOMBRE: Oscar Jesús peña Mendoza

ASIGNATURA: taller de lectura y redacción.

N° DE BITÁCORA: 4

TEMA: Bloque cuatro

FECHA: 01/08/2014

¿Qué paso?

Adquirió conocimientos sobre como acentuar las palabras y como saber cuándo usar B y V, Aprendió a usar las reglas de acentuación tanto como escritas como oral,

analizamos el uso de la B, V, S, C, Z y X

¿Qué sentí?

Se sentí muy bien ya que yo tenía muy mala ortografía y ahora ya son menos los errores de acentuación y de escritura, ha mejorado mi manera de escribir, mi manera de entender las palabras acentuadas por q sin acento algunas palabras tienen otro significado me gusto demasiado este bloque porque Aprendió mucho.

¿Qué Aprendió?

Aprendió a usar correctamente los acentos, a dividir las palabras por silabas y fijarme si son agudas, graves, esdrújulas ó sobreesdrújulas, Aprendió cuando las palabras llevan B ó V cuando las palabras llevan Z o cuando llevan C o S realmente este tema me costaba trabajo y tenía muchos problemas con mi ortografía pero mejoro gracias a este bloque, también reafirme mis conocimientos sobre el acento diacrítico, enfático, ortográfico y prosódico .

BITÁCORA ESCOLAR

NOMBRE:

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