Método científico de Mario Bunge

TABLA DE CONTENIDO PÁGINA

Introducción………………………………………………………………………..…4

Que es la ciencia? ..............................................................................................5

Cuál es el método de la ciencia……………………………………..……………11

Que significa ley científica………………………………………………..………18

INTRODUCION

En este trabajo podremos apreciar ensayos acerca de los ensayos del libro del método científico de Mario Bunge en donde expongo mi punto de vista acerca de la forma de los métodos que la ciencia utiliza.

¿Qué ES LA CIENCIA?

Para dar respuesta a esta hipótesis es necesario remitirme a los albores de la humanidad, albores entendido como génesis del homo – sapiens y luego el homo – sapiens sapiens del cual no hemos salido sino que nos encontramos inmersos en esto que el mismo hombre ha llamado homo – sapiens sapiens u hombre pensante e inteligente ¿Pero cuando el hombre comienza a hacer comienza a hacer ciencia? La respuesta es clara cuando el hombre se da cuenta de su existencia (ósea que se da el despertar del mismo hombre) se choca contra sí mismo y contra muchos fenómenos que la misma naturaleza le proveía, dentro de ella encontró relámpagos, truenos, huracanes, lluvias, tornados, explosiones volcánicas, inundaciones, la vida, la muerte, el frio, el hambre, sus necesidades fisiológicas, el odio, el amor, el dolor, el llanto, el miedo, la alegría, la tristeza,

los sentimientos afectivos y los sentimientos encontrados o contrarios al otro, la vivencia en la alteridad sus relaciones humanas familiares y amoroso (pero ya no como biológicas sino como necesidad de cúmulos socio – afectivos) en este despertar el hombre se da cuenta que tiene la necesidad urgente de someter todas las cosas que le han sino dadas, génesis 1, 28 – 29 Y los bendijo Dios, y les dijo Dios: "Sean fecundos y multiplíquense y llenen la tierra y sométanla; manden en los peces del mar y en las aves de los cielos y en todo animal que serpea sobre la tierra" aquí entiende que tiene oportunidades y obligaciones, oportunidades para explotar el potencial de obras y cosas a su alrededor y obligaciones de ser superior a todo lo que el mundo o universo le ofreció.

Cuando el hombre sale del letargo circunstancial deja de ser el hombre nómada y se inicia en el sedentarismo entonces comienza un nuevo compromiso una nueva etapa en su vida como habitante de este universo, universo de cosas, universo de derechos, universo de deberes y en general un universo de situaciones que cada día tiene que enfrentar y sortear.

Cuando el hombre se vuelve sedentario nace la arquitectura, el tiene que construir su propia habitación, su propia residencia y al construir debe buscar formas y figuras (nace la geometría empírica) medir distancia (nace la matemática) tipo de materiales y su consistencia, características del terreno y viabilidad (ingeniería) como llevar y traer líquidos (la hidráulica) que hacer con los residuos, como protegerse del sol a través de a sombra (eco biología).

Nace la agricultura tiene que empezar a clasificar semillas (la botánica), a clasificar y preparar terrenos, fenómenos naturales para la siembra (cosmología) a estudiar y mejorar cada día sus herramientas de trabajo (artística, orfebrería, ornamentación) a tener un comportamiento social o vecinos (sociología) a pensar el cómo solucionar sus problemas con su familia, con el vecino, con el mundo(sicología y filosofía) como curarse de las heridas y enfermedades (farmacología y química) el cómo defenderse del frio (textileria), como defenderse y como cazar para su subsistencia (ciencias armamentistas), en fin con el sedentarismo obtén que sin darse cuenta y en forma empírica nace la ciencia.

pero definamos que es ciencia; la ciencia es un cuerpo de ideas que puede caracterizarse como conocimiento racional sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible, dentro de este contexto conceptual debo decir que el hombre siempre ha hecho ciencia al inicio lo hizo en forma empírico ósea por practica racional, por necesidad diario y luego como ciencia propiamente dicha lo que podemos afirmar sin temor a equivocarnos es que el sentido de las palabras van cambiando algunas veces por desuso ósea porque se dejan de utilizar debido a que llegan nuevas palabras a nuestro lenguaje y otras por los cambios tecnológicos y de la misma ciencia, por eso hoy llamamos solamente ciencia a ese proceso de investigación que cumple con una metodología y que esa metodología debe ser proyectada y además debe llevar a unas conclusiones al final del camino, sin embargo es de aclarar que la ciencia como apocalipsis de una investigación no es estática, no hay en sus inicios horizontes claros, no hay verdades reveladas, no hay verdades absolutas e aquí porque hay que investigar siempre.

para que haya ciencia siempre habar hipótesis o interrogantes oscuros unos más que otros por los cuales es necesario resolver a esto se le denomina despeje de hipótesis, en un proceso científico siempre se ha encontrado, y se seguirá encontrando tropiezos, descubrimientos y cosas nuevas que se tiene que ir despejando algunas veces para desechar y otras para tener en cuenta, la ciencia como ciencia nace con el pensamiento del hombre pero como ciencia organizada, e investigadora, buscadora de despeje de hipótesis podríamos decir que nace con los postulados filosóficos de los griegos, con Tales de Mileto, Anaxagoras, Protagoras, Anaxímedes con los peripatéticos, los pitagóricos y luego con las escuelas que se fueron formando, todas ellas dieron estructura a la ciencia propiamente dicha, la ciencia igual que la filosofía nace con el asombro que le producían las cosas y los fenómenos por eso para ser científico es necesario asombrarse ante las circunstancias, un postulado que utiliza la pedagogía

para promover estudiantes con visión científica dice: quien se asoma se asombra quien se asombra se pregunta, quien se pregunta en ultimas indaga y quien indaga hace ciencia.

Este es un grave problema que presenta la ciencia y por el cual no todo el mundo tiene la capacidad de hacer ciencia, y es la capacidad del asombro del interrogante de la hipótesis.

Es

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