Origen De La Ciencia

Toda cultura ha formado una serie de ideas, “teorías” o formas de explicación acerca de los fenómenos de la realidad; de esa manera, las personas han creado explicaciones sobre el universo que los rodea.

La mayor parte de las explicaciones, tanto del niño como del hombre primitivo, son de carácter mágico y no científico. No hay que olvidar que la ciencia es una posibilidad de explicación de lo que existe.

A lo largo del desarrollo de la humanidad han existido un sinfín de circunstancias que han obstaculizado o alentado el desarrollo de la ciencia, a tal grado que permiten identificar periodos históricos cuando los científicos no sólo fueron menospreciados, sino incluso atacados, y otros cuando su trabajo fue decididamente alentado.

En la actualidad la actividad científica comienza con la observación y el registro de los fenómenos o de los objetos que se están estudiando.

La observación ha sido una aliada inseparable de la ciencia a lo largo de su historia, y probablemente fue, en su inicio, el origen de la misma.

Tomas Kuhn se dio cuenta en sus investigaciones de que las ciencias también habían llegado a muchas conclusiones equivocadas y que la refutación de estos disparates había contribuido a su progreso. Él puso de manifiesto que en cada ciencia hay una teoría dominante, que se basa en una serie de conceptos y supuestos implícitos. Estos se tienen por algo obvio, por una evidencia que no necesita fundamentación y son los que hacen posible el consenso científico. A esta red de conceptos y supuestos rectores, Kuhn la denomina “paradigma”.

En algunos casos, los descubrimientos fueron tan espectaculares que permitieron la implantación de nuevos paradigmas, que trajeron consigo un profundo replanteamiento de áreas decisivas del conocimiento humano

Las ideas se construyen y perduran en un tiempo específico y aportan explicaciones que responden a un problema general o concreto. Estas explicaciones se actualizan constantemente con base a la nueva información. En este proceso se fusionan las experiencias social y personal, las cuales reflejan la interacción de los sujetos con los sucesos ambientales y los conocimientos sociales acerca de los mismos.

En la actualidad se cuenta con maneras muy diversas de aproximarse a la construcción del conocimiento científico, lo cual probablemente esté relacionado con diferencias importantes en torno a la escancia de los fenómenos y las maneras en que es posible conocerlos.

Los conocimientos presentes reflejan conocimientos anteriores, formas de entender los fenómenos, lo que da también como resultado una amplia variedad de modelos de interpretación.

Es importante considerar que una porción considerable del sistema de ideas que utilizamos para entender los fenómenos no es directamente observable debido a su complejidad,

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