Paradigmas de la investigacion y metodo cientifico

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica

De La Fuerza Armada Nacional

UNEFA-APURE

07-IST-D02

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION Y METODO CIENTIFICO

San Fernando Febrero de 2015

Cabe señalar la complejidad del término paradigma, tomando en cuenta que a su mismo creador: Thomas Kuhn le fue difícil definir el término. Sin embargo a lo largo del debate en clases llegue a la construcción del mismo considerando útil y que captura la esencia de algo tan complejo. Concreto que un paradigma es un conjunto de creencias y estrategias empáticas compartida por una comunidad científica que la guían para llegar al conocimiento y crear ciencia. Por otro lado existen paradigmas en torno a la investigación y entre los más resaltantes se hallan la investigación cuantitativa, cualitativa y método científico – ciencia.

También se dice que la investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y aplicación para la solución de problemas o interrogantes de carácter científico. Si bien es cierto el concepto de paradigma (1971), admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referimos a un conjunto de creencias y actitudes como visión del mundo. Es una investigación cuantitativa se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o numéricos sobre variables previamente determinadas; dentro de la investigación cuantitativa se pueden observar: los diseños experimentales, donde se aplican experimentos puros, se puede decir que se encuentran tres requisitos fundamentales tales como: La manipulación de una o más variables independientes; medir el efecto de la variable independiente sobre la variable de pendiente y la validación interna de la situación experimental. También se observa la encuesta social y los estudios cuantitativos con datos secundarios. En este sentido se comprende que la investigación cualitativa es un tipo de investigación formativa que cuenta con técnicas especializadas para obtener respuesta a fondo acerca de lo que las personas piensan y sienten. Por lo tanto esta investigación cualitativa tiene cuatro elementos tales son: como mecanismo de generación de ideas, para complementar un estudio cuantitativo y como método principal de investigación. En este sentido se comprende el conocimiento científico y las ciencias surgen como resultado de la aplicación del método científico = conocimiento científico investigativa.

En concreto puedo establecer que el citado método científico fue una técnica o una forma de investigar que hizo acto de aparición en el siglo XVII. Ahora nos interesa extraer de lo dicho algo y se trata de la iniciativa que tiene como pionero al astrónomo italiano Galileo Galilei, que está considerando como el padre de la ciencia gracias al conjunto de observaciones de tipo astronómico que realizó y también a su mejora del telescopio. Como conclusión final se dice del método científico que es un camino, una sucesión de operaciones que lleva a diferenciar los conocimientos, aplicados a situaciones reales y comprobarlos con la mayotr exactitud posible.

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