Paradigmas de la investigacion y metodo cientifico

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica

De La Fuerza Armada Nacional

UNEFA-APURE

07-IST-D02

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION Y METODO CIENTIFICO

San Fernando Febrero de 2015

Cabe señalar la complejidad del término paradigma, tomando en cuenta que a su mismo creador: Thomas Kuhn le fue difícil definir el término. Sin embargo a lo largo del debate en clases llegue a la construcción del mismo considerando útil y que captura la esencia de algo tan complejo. Concreto que un paradigma es un conjunto de creencias y estrategias empáticas compartida por una comunidad científica que la guían para llegar al conocimiento y crear ciencia. Por otro lado existen paradigmas en torno a la investigación y entre los más resaltantes se hallan la investigación cuantitativa, cualitativa y método científico – ciencia.

También se dice que la investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y aplicación para la solución de problemas o interrogantes de carácter científico. Si bien es cierto el concepto de paradigma (1971), admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referimos a un conjunto de creencias y actitudes como visión del mundo. Es una investigación cuantitativa se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o numéricos sobre variables previamente determinadas; dentro de la investigación cuantitativa se pueden observar: los diseños experimentales, donde se aplican experimentos puros, se puede decir que se encuentran tres requisitos fundamentales tales como: La manipulación de una o más variables independientes; medir el efecto de la variable independiente sobre la variable de pendiente y la validación interna de la situación experimental. También se observa la encuesta social y los estudios cuantitativos con datos secundarios. En este sentido se comprende que la investigación cualitativa es un tipo de investigación formativa que cuenta con técnicas especializadas para obtener respuesta a fondo acerca de lo que las personas piensan y sienten. Por lo tanto esta investigación cualitativa tiene cuatro elementos tales son: como mecanismo de generación de ideas, para complementar un estudio cuantitativo y como método principal de investigación. En este sentido se comprende el conocimiento científico y las ciencias surgen como resultado de la aplicación del método científico = conocimiento

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