Pfn En Construcion Civil

PNF en Construcción Civil

DESCRIPCIÓN

El Programa Nacional en Construcción Civil es el conjunto de actividades académicas, conducentes a títulos, grados o certificaciones de estudios de educación superior, creados por iniciativa del Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, diseñados con la cooperación de Instituciones de Educación Superior Nacionales, atendiendo a los lineamientos del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, para ser administrados en distintos espacios educativos del territorio Nacional.

• El PNF en Construción Civil está dirigido a la formación de un profesional con pensamiento crítico, científico y humanista, capaz de destacarse en la planificación, diseño, desarrollo, evaluación, construcción, innovación, instalación, operación, mantenimiento y supervisión en la infraestructura de obras civiles, considerando todos los aspectos socioeconómicos del entorno regional y nacional.

• El PNF en Construcción Civil se crea, como conjunto de actividades académicas conducentes a certificaciones profesionales y al otorgamiento de los títulos de TSU en Construción Civil (dos años) o Ingeniero en Construción Civil (cuatro años), así como al grado de especialista en àreas afines.

PERFIL DEL EGRESADO

Será un profesional íntegro, con pensamiento crítico, científico, innovador, emprendedor, que practique y respete los valores humanísticos y ambientales, capacitado para trabajar en equipos interdisciplinarios y transdisciplinarios, de forma eficaz y eficiente, con un alto nivel de conciencia que le permita ubicar su rol productivo dentro de la sociedad y así entender cuáles son sus deberes dentro del proceso de desarrollo de las fuerzas productivas nacionales, vinculado con las comunidades de su entorno y el Estado, que contribuya a garantizar la soberanía agroalimentaria, tecnológica y energética del país, con habilidades técnicas y científicas orientadas hacia la planificación, diseño, desarrollo, evaluación, construcción, innovación, instalación, operación, mantenimiento, inspección y supervisión de obras civiles, bajo situaciones normales y de contingencia, considerando todos los aspectos socio-económicos del entorno regional y nacional.

El Ingeniero en Construcción Civil estará formandose para:

Diagnosticar, planear, diseñar, gestionar, construir, controlar, evaluar, operar, mantener, emprender y desarrollar integralmente soluciones a problemas propios del sector vivienda y hábitat, infraestructura vial y transporte, servicios básicos hidrosanitarios en comunidades urbanas y rurales, concentradas y dispersas, en ambientes abierto y cerrados, naturales y artificiales, para el mejoramiento de la calidad de vida, la sustentabilidad de los recursos, la sostenibilidad de las Empresas, teniendo en cuenta las restricciones y parámetros normativos, económicos, sociales, ambientales, culturales y tecnológicos.

Modelar y simular tanto la dinámica de sistemas naturales como el funcionamiento virtual de construcciones artificiales proyectadas, de forma que permita aumentar el conocimiento de la sociedad y apoye la toma de decisiones de ingeniería.

Conjugar el conocimiento de la estructura y su funcionamiento con sistemas particulares, inmerso en el medio ambiente, aprovechando racionalmente los recursos naturales, minimizar los efectos de las acciones antrópicas en la naturaleza, y desarrollar a las comunidades humanas, mediante un pensamiento crítico, ético e investigativo.

Elementos resaltantes de el Programa Nacional de Formación

Integración teoría y práctica. Vinculación directa de los estudiantes con las comunidades y empresas en el área de desempeño profesional desde el inicio del programa. Educación basada en proyectos y problemas, estudiando los temas en el contexto de aplicación y superando la fragmentación curricular.

Formación integral. Una educación que reivindica el carácter integral del ser humano. Desarrollo del pensamiento crítico y de la conciencia de las implicaciones éticas, políticas, sociales, económicas y culturales de las prácticas profesionales, científicas y técnicas.

Atención al desempeño estudiantil. Creación de un Trayecto Inicial para facilitar el tránsito de la educación media a la educación universitaria. Sistema de evaluación integral. Seguimiento al desempeño estudiantil.

Integración de certificaciones y títulos. Integración de certificaciones profesionales al finalizar el primer trayecto del PNF. Integración de titulaciones como TSU, Ingeniería o Licenciatura. Reducción de la duración del tiempo de estudios.Integración del pregrado y el postgrado.

Movilidad estudiantil. Los estudiantes pueden continuar estudios en una u otra institución sin necesidad de equivalencias. Igualmente, pueden cursar un trayecto en otra institución por

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