Por qué y para qué enseñar historia

EQUIPO 1 y 6: CAP. 1 ¿Por qué y para qué enseñar historia?

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MUSEO

LISTA VALORATIVA DEL MUSEO

Marcar con una X la presencia (SI) o ausencia (NO) en el diseño y presentación de los siguientes elementos: SI NO

FORMATO

Se observa la utilización de bibliografía sugerida en la construcción del museo

En los elementos que se exhiben se presentan los siguientes elementos

Tema y subtemas

Objetos variados y alusivos a la temática

Descripción (fecha o propósitos, contexto de los objetos que se exhiben)

Recorrido y/o Visita guiada

Se consulta sobre dudas o se cuestiona a los visitantes

Tiene un orden coherente el acomodo de materiales

Cuenta con música alusiva al tema o época tema

El lugar está acondicionado (escenografía) propia de un museo

CONTENIDO: CAP. 1 ¿Por qué y para qué enseñar historia?

1.1. El valor formativo de la Historia

1.2. Las funciones de la historia en nuestras sociedades

1.3. los fines generales de la historia como materia educativa

1.4. La historia como materia escolar en la educación primaria

1.5. La historia como materia escolar en la educación secundaria

1.6. Contribución de la historia al perfil de egreso 
de la educación básica

1.7. Nuevas perspectivas sobre la enseñanza de la historia

1.8. Qué historia enseñar

1.9. Qué tipo de contenidos históricos deberían incluirse 
en los procesos de aprendizaje

TOTAL DE PUNTAJE (1 PUNTO POR CADA ELEMENTO IDENTIFICADO)

NOTA: Los museos históricos son espacios donde se exhibe según la temática objetos, documentos, artefactos, tienen por objetivo ilustrar, contextualizar, precisar y profundizar sobre los diferentes ámbitos de un área del conocimiento humano.

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