Preguntas

Normal Particular Autorizada

“Escuela Normal de Veracruz Carlos A. Carrillo”

Clave 30PNL0002B

Situación de aprendizaje

Situación de aprendizaje: ¿Qué es una carta? Fecha: 7 y 10/junio/2013.

Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Tiempo probable: Dos días.

Aspecto: Lenguaje escrito.

Propósito: Que el niño exprese sus ideas para que vaya identificando algunas grafías a través del lenguaje escrito.

Ajustes razonables de tipo curricular:

Sentaré al a mi lado para que escuche lo que se realizara.

Le haré preguntas acerca del tema.

Grado y grupo: 3° “A” Estrategia: Lenguaje escrito.

Aprendizaje esperado: Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.

Recursos: Sobres, imágenes, buzón.

Actividades:

Inicio: Pediré a los niños que se acomoden en forma de circulo haré mención de las reglas: estar bien sentados, levantar la mano para participar, cuando un compañero hable el resto del grupo escuchará y guardará silencio. Posteriormente rescataré conocimientos previos de los niños preguntaré lo siguiente, ¿Saben que es una carta? ¿Para qué sirve? ¿Cuáles son las partes de ella? ¿Saben para qué sirve un buzón? Después de haber escuchado las respuestas de los niños los enriqueceré.

Desarrollo: En el pizarrón dibujaré la estructura de una carta e iré explicando en qué parte deben colocar la fecha, a quien va dirigida hacerles mención que lleva un saludo, después en el pizarrón elaboraremos un mensaje en será escrito en la hoja, a cada niño le repartiré una hoja para que elaboren su carta después de que hayan concluido sus cartas aremos un buzón para que puedan depositar sus cartas.

Cierre: A cada niño le repartiré un sobre en el cual le pondremos un timbre y el destinatario las cartas serán entregadas al papá ¿Mostraron alguna dificultad al copiar

Evaluación

Niños Maestra adjunta Actividad

Logros.

Dificultades.

Retos. Logros.

Dificultades.

Retos. Logros.

Dificultades.

Retos.

Normal Particular Autorizada

“Escuela Normal de Veracruz Carlos A. Carrillo”

Clave 30PNL0002B

Situación de aprendizaje

Situación de aprendizaje: Regalo a papá. Fecha: 11y 12/junio/2013.

Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Tiempo probable: Dos días.

Aspecto: Lenguaje escrito.

Propósito: Que el niño diseñe el regalo a su pap{a y de a conocer sus sentimientos a través del lenguaje escrito.

Ajustes razonables de tipo curricular:

Sentaré al a mi lado para que escuche lo que se realizara.

Le haré preguntas acerca del tema.

Grado y grupo: 3° “A” Estrategia: Lenguaje escrito.

Aprendizaje esperado: Realiza correcciones al texto que dictó a la maestra para corroborar si se entiende lo que quiere comunicar, identifica palabras que se repiten y da sugerencias para mejorar el texto.

Recursos: Manta, palillos, pintura, listón.

Actividades:

...