Presentacion Power Point

Laboratorio virtual de Física – Experiencia Nº 2

Péndulo simple

UNIDAD # 1: OSCILACIONES GRUPO: _______ FECHA: ________

Estudiantes: _______________________________________________

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TEMAS: Péndulo simple

Es evidente que las fuerzas que afectan al movimiento de los cuerpos no son siempre nulas o de magnitud, dirección y sentido constantes, ni de magnitud constante y dirección giratoria; en consecuencia, los movimientos observados corrientemente no son siempre el rectilíneo uniforme o uniformemente acelerado, ni el circular uniforme, ni siquiera son combinación de los tres. En general, las fuerzas que se ejercen sobre un cuerpo varían tanto en magnitud como en dirección y sentido, dando origen a tipos complicados de movimiento acelerados no uniformemente, los cuales no pueden estudiarse en un curso básico de Física. No obstante, existe un tipo corriente e importante de movimiento acelerado no uniformemente que se puede estudiar de manera relativamente sencilla. Se trata del llamado Movimiento Armónico Simple, del cual analizaremos dos casos particulares: sistema masa-resorte y péndulo simple.

OBJETIVOS:

Determinar el periodo en un péndulo simple

¿YA SABES…?

¿Qué es un movimiento oscilatorio?

¿Qué es un periodo?

¿Qué es una amplitud en un movimiento?

MATERIALES:

Equipo de cómputo

Acceso a internet

Applet

LINK DE LA PRÁCTICA: http://translate.google.com.co/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://phet.colorado.edu/en/simulation/mass-spring-lab (ir a movimiento y luego a pendulum lab)

PRÁCTICA 1: PERIODO Y LONGITUD

PROCEDIMIENTO:

Fije la longitud de la cuerda en la primera medida (0.5 m).

Active el botón other tools para sacar el cronómetro.

Arrastre la masa hasta una amplitud de 10°, luego suéltela. El péndulo comenzará a oscilar.

Determine el tiempo de duración de 10 oscilaciones completas. Regístrelo en la tabla.

Varié secuencialmente la longitud (de 0.5 m) y para cada caso registre los tiempos obtenido para dichas oscilaciones.

Calcule el periodo para cada tiempo y oscilaciones y termine de llenar la tabla.

TABLA 1: Longitud y periodo para un péndulo simple

Longitud L (m) t(s) Periodo T (s) Raíz cuadrada de la longitud

√L T/√L

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

¿Cómo son los datos de la cuarta columna? ¿Esto que implica?

Elabore los gráficos T Vs L y T Vs √L y analice su comportamiento

Saque sus propias conclusiones de la tabla en cuanto a la longitud y el periodo.

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