Primavera

VIERNES, 4 DE SEPTIEMBRE DE 2009

UNIDAD DIDACTICA: LLEGA LA PRIMAVERA

UNIDAD DIDACTICA: LLEGA LA PRIMAVERA

EXPECTATIVAS DE LOGRO

Iniciarse en el conocimiento de las características y necesidades de las plantas.

Manipular objetos del entorno cercano para crear o modificar.

Reconocer el cambio de estación. (invierno-primavera)

Disfrutar actividades al aire libre, en contacto con la naturaleza.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Características morfológicas de las plantas.

El ambiente, cambio de estación.

Nutrición de las plantas.

Crecimiento y desarrollo de las plantas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Exploración activa y sistemática.

Formulación de problemas, presentando, anticipando.

Obtención de información a través de conversaciones, intercambios , laminas, libros, etc.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Valoración por la naturaleza.

Participación activa en al resolución de problemas.

Actitudes de apertura hacia la indagación de la realidad.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Sondeo inicial, para obtener ideas previas.

Presentación de situaciones problemáticas para el tema , preguntando, respondiendo, escuchando, observando, explicando, fomentando a la reflexión.

RECURSOS HUMANOS: Alumnos , pares, docentes.

RECURSOS MATERIALES: Textos variados. Materiales varios, plantines , envases de distinto tamaño, agua , papeles varios, frutas ,verduras, semillas, etc.

ACTIVIDADES

Salida al patio a observar que sucedió, que cambios se ve en arboles, plantas, clima.

Previo a la salida se realiza una lista anticipando lo que creen que van a ver.

Comprobación de hipótesis.

Observación en laminas como estaban los arboles antes y como ahora. Dibujar.

Cuento : La semilla dormilona, Ordenar secuencias.

Rimas: rimas con los nombres de los niños de la sala. Rimas con numeros.

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