Producto Uno RIEB

DECIMOTERCER PRODUCTO

ESC. XICOTENCATL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA. EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.

GRADO : SEGUNDO

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO

TEMA . HE CAMBIADO

APRENDIZAJES ESPERADOS: DESCRIBE CAMBIOS EN SU PERSONA Y LOS ASOCIA CON SU CRECIMIENTO.

DESCRIPCIÓN DEL HÁBITO A CAMBIAR.

CAMBIAR LA PERSPECTIVA DEL NIÑO PEQUEÑO QUE NECESITA AYUDA PARA TODO, REFLEXIONAR ACERCA DEL CRECIMIENTO Y CAMBIOS QUE EXPERIMENTARON DE PRIMERO A SEGUNDO , INSISTIENDO EN QUE YA NO SON LOS PEQUEÑITOS, Y QUE AHORA LES TOCA CUIDAR A SUS COMPAÑERITOS DE PRIMER GRADO.

MODELAMIENTO DEL CAMBIO DESEABLE.

LOS NIÑOS TIENEN LA OPORTUNIDAD DE DEMOSTRAR SU CAMBIO EN LOS MOMENTOS QUE COMPARTEN EL PATIO CON TODA LA ESCUELA : ANTES DEL TOQUE DE ENTRADA, EN EL RECREO , A LA HORA DE LA SALIDA. LOS NIÑOS DE SEGUNDO DEBEN INDICAR A LOS DE PRIMERO DONDE Y CÓMO FORMARSE, INSISTIR EN NO DEJAR BASURA EN EL PATIO DONDE JUEGAN , ASÍ COMO PROTEGERLOS EN CASO DE QUE ALGUN COMPAÑERO MAYOR LOS AGREDA FÍSICA O VERBALMENTE.

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA.

CON AYUDA DE DOS CALENDARIOS, UNO DEL AÑO PASADO Y OTRO DEL PRESENTE AÑO, CUENTE JUNTO CON LOS ALUMNOS EL TIEMPO TRANSCURRIDO DESDE SU INGRESO A LA PRIMARIA (MESES Y AÑOS).

SOLICITE QUE ELABORES DOS DIBUJOS, UNO DE CUANDO ESTABAN EN PRIMER GRADO Y OTRO DE CÓMO SON AHORA. INVITE A LOS ALUMNOS A PLATICAR LOS CAMBIOS QUE HAN TENIDO COMO : SI AHORA ES MÁS ALTO , SUBIÓN DE PESO O ADELGAZÓ, SU CABELLO ES MÁS LARGO O MÁS CORTO , HA MUDADO DE DIENTES,, SI JUEGA LO MISMO QUE ANTES ENTRE OTROS.

ASÍMISMO, PROMUEVA QUE INFIERAN ALGUNOS POSIBLES CAMBIOS QUE TENDRÁN EN EL FUTURO AL COMPARARSE CON LOS ALUMNOS DE LOS SIGUIENTES GRADOS.

FAVOREZCA LA REFLEXIÓN EN TORNO A QUE LOS CAMBIOS FÍSICOS EN LA NIÑEZ SON PARTE DE UN PROCESO NATURAL , POR EL QUE HAN PASADO LAS PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS.

OBSERVAR EN FORMACIÓN Y EN RECREO EL COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS SOBRETODO SU MANERA DE CONVIVIR CON LOS NIÑOS MAS PEQUEÑOS, EXALTAR EN EL SALÓN CUANDO UN ALUMNO AYUDE Y PROCEDA CON SOLIDARIDAD Y AMISTAD Y TACHAR CUANDO ALGUN NIÑO PRESENTE UNA CONDUCTA INADECUADA Y DE ABUSO HACIA ALGUNO DE LOS NIÑOS DE PRIMERO.

ANOTAR TODO EN EL ANECDOTARIO O LIBRETA DE CONDUCTA Y VALORES.

RETROALIMENTAR

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