Programa controladores lógicos programables

Programa controladores lógicos programables

1.1 El estudiante conoce a través de la conclusión general y explicación realizada por el docente, el objetivo del modulo, los contenidos del modulo, la forma de evaluarlos, así como los sitios de inserción en los que se podrá desarrollar. El docente proporciona fotocopias del programa, los criterios de evaluación y verifica la comprensión de los mismos mediante preguntas directas.

1.2 El facilitador entregara una hoja de trabajo donde los alumnos tendrán que contestar las siguientes preguntas Cuales son los componentes básicos de un PLC, Cuales son los módulos básicos la unidad central de un control de un PLC, Como se consigue el aislamiento eléctrico entre las señales de un sensor, actuador y un PLC (entradas y salidas). REFERENCIA: A-27

1.3 Mediante un platica introductoria por parte del docente los alumnos diferenciaran los tipos de control de acuerdo a la programación para la automatización de procesos, así como el diagrama de bloques que conforma a un PLC (Word, Byte, Bite).

1.4 Mediante una práctica demostrativa por parte del docente, el estudiante interpretara los diagramas de tiempo y control neumático e hidráulico.

1.5 Presenta una práctica demostrativa abarcando el funcionamiento y lenguaje de programación Ladder y FUP del PLC aplicando un software de simulación así como el software del PLC siguiendo las normas de seguridad y operación especificadas por el fabricante. PRACTICA: A-27

1.6 El docente propone problemas de automatización aplicando el lenguaje de programación FUP y KOP, los alumnos dan procedimiento dado, y da solución a los problemas. PRACTICA: A-17

1.7 Los estudiantes atenderán y registrarán el procedimiento demostrativo que realizará el docente con respecto a ejercicios de elaboración de diagramas; utilizando simbología de elementos de control como botones pulsadores, sensores y lámparas, en variedad de arreglos para la solución de problemas en casos cotidianos. Con base en una guía, los estudiantes registrarán sus observaciones y compartirán sus conclusiones en una plenaria. El docente retroalimentará y aclarará dudas. PRACTICAS: A-20, A-21, A-22

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