Proyecto Valor Amistad

Nuestro valor: “LA AMISTAD”

Curso: 5° Sección: “B”

Duración: anual

Docente: Panaino Melina

Fundamentación:

El proyecto “la amistad” se propone con la finalidad de que los niños comprendan la importancia del trabajo colaborativo, la solidaridad, etc., así como la aplicación de los valores que implica el ser amigos de sus compañeros, para establecer relaciones positivas, reconocer las cualidades de los demás.

Objetivos:

Fortalecer el valor amistad y disminuir los niveles de violencia en los niños y niñas, de tal manera que podamos lograr un cambio de conducta apropiada a su edad como principios rectores de la conciencia colectiva (Familia- Escuela- Comunidad) en defensa de la soberanía de nuestro país .

Contenidos Curriculares

Practicas del Lenguaje:

• Seguimiento de instrucciones orales y escritas.

• Lectura de imágenes y construcción escrita de significado y secuencia.

• Diferenciación entre texto, número y letras.

• Redacción de textos cortos.

Matemática:

• El número.

• Gráficos.

• Resolución de problemas.

Ciencias Sociales y Ciencias Naturales:

• Estudio de valores que definieron los ideales patrios.

• Realizar actividades alusivas al día de la amistad.

• Valoración del trabajo familiar y de su entorno.

Estrategias:

Practicas del Lenguaje:

• Recortar, pegar figuras y escribir textos a partir de ellas.

• Pegar fotos de familiares y amigos para describirlos.

• Crear un árbol de la amistad.

• Realizar intercambio de tarjetas entre compañeros, utilizando el correo electrónico.

• Elaborar acrósticos utilizando un procesador de palabras. (TIC)

Matemáticas:

• Conteo, lectura y escritura de cantidades (edades).

• Comparación de edades.

• Elaborar gráficos (cumpleañeros). Mediante una tabla de distribución (Hoja de cálculo) (TIC), se organizaran las fechas de los cumpleaños de los estudiantes.

Ciencias Sociales y Ciencias Naturales:

• Recortar figuras de héroes patrios y hacer collage.

• Realizar dibujo del entorno familiar y escolar.

Ejes integradores:

• Ambiente y salud integral.

• Interculturalidad.

• Tecnología de la información y comunicación.

• Trabajo liberador.

Capacidades a desarrollar:

• Aprender a reflexionar

• Aprender a valorar

• Aprender a Convivir y Participar

• Aprender a Crear.

Recursos:

Cuadernos, fotos, lápices, tijera, colores, revistas, marcadores, cartulina, regla, periódicos, hojas blancas, computadora, reproductor. (TIC).

Evaluación:

• Observación

• Investigaciones

• Expresiones artísticas.

• Producciones escritas.

• Mapa mental y conceptual.

• Informe.

• Diario reflexivo.

• Lista de verificación.

• Lista de cotejo.

Selección de competencias e indicadores relacionados con la evaluación

Practicas del lenguaje:

Competencias:

• Participa en forma reflexiva en procesos de interacción comunicativa relacionados con su entorno natural y socio-cultural, con el uso adecuado de las TIC.

Indicadores:

• Reconoce y usa adecuada mente elementos de la comunicación no verbal, como gestualidad.

• Adecua la entonación, tono de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa.

• Es tolerante y

...