Proyecto didáctico

PRODUCTO 9

Proyecto didáctico del campo de formación, exploración y comprensión del medio natural y social.

Planificación integradora del campo de formación, Exploración y comprensión del mundo natural y social.

3° grado de primaria Asignaturas Aprendizajes esperados Competencias que se favorecen Ámbitos Contenidos

Bloque V La entidad donde vivo

“Mi entidad de 1920 a principios de siglo XXI” Identifica la importancia de la conservación del patrimonio cultural y natural de la entidad. • Relación del espacio geográfico y el tiempo histórico

• Manejo de información geográfica e histórica

• Aprecio de la diversidad natural y cultural Político, económico, cultural y social.

El patrimonio cultural y natural de mi entidad: su importancia y conservación.

Ciencias naturales

“¿Cómo conocemos? La investigación contribuye a promoverá la salud y a cuidar el medio ambiente” • Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso. • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención

• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos •Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad. Proyecto estudiantil para integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias

Preguntas opcionales:

Acciones para cuidar el ambiente.

• ¿Cuáles son las acciones de cuidado de la riqueza natural que se pueden llevar a la práctica de manera cotidiana en el lugar donde vivo?

• ¿Cómo afectan los residuos producidos en la casa y la escuela al medio natural de la localidad y la salud de las personas?

Estándares de ciencias

Adquisición de un vocabulario básico para avanzar en la construcció

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