PROYECTO DIDÁCTICO
Enviado por lafirus • 5 de Junio de 2014 • 2.057 Palabras (9 Páginas) • 217 Visitas
ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación.
BLOQUE 4
SECUENCIA DIDÁCTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONCEPTUAL
REFERENCIAS Y RECURSOS
ÁMBITO DE LA LITERATURA.
Comentar leyendas y cuentos mexicanos.
PROYECTO DIDÁCTICO
-Plantear a los chicos que compartan su pasaje favorito del cuento o la leyenda que escogieron; solicitar que recuerden los elementos de una reseña o que consulten su carpeta de trabajos; después, pedir que redacten un borrador en el libro de texto.
-Propiciar que escriban los datos del libro.
-Ayudar a los chicos a corregir los errores de escritura, revisar que en su reseña digan de qué trata el cuento o la leyenda y que expliquen por qué el fragmento que escogieron es su favorito.
-Solicitar a los alumnos que lean en el libro de texto las coplas y las reescriban, separando las palabras correctamente.
Después, pedir que reescriban las rimas, colocando las letras mayúsculas donde corresponda, para que queden todas las palabras escritas correctamente.
-Formar al grupo por turnos para que presenten la reseña de su cuento o leyenda.
-Propiciar que los chicos comenten en grupo qué reseña les gustó más y cuál libro de los reseñados por sus compañeros les gustaría leer.
-Propiciar que hagan sugerencias para mejorar el trabajo de todos.
-Pedir a los chicos que escojan otro libro para escribir una reseña e incluirla en su carpeta de trabajos, después de revisar y corregir el texto con la ayuda de sus compañeros y con la colaboración del docente.
-Propiciar que los chicos escriban sus comentarios sobre los logros del proyecto.
Da tu opinión sobre leyendas y cuentos que lee el profesor a viva voz.
Reconoce pasajes de los textos que tengan una relevancia personal o le hayan gustado.
Comparte la lectura de leyendas y cuentos mexicanos.
Distingue entre cuentos y leyendas.
Reconoce los temas que tratan las leyendas mexicanas.
Escritura de una reseña.
Expresión de opiniones.
Reconocimiento de pasajes importantes de un texto.
Revisión y corrección de textos.
L. A
Páginas
131-139
RECURSOS:
Libros de la biblioteca y del aula.
Cuentos y leyendas tradicionales de México.
Diccionarios.
PROYECTO:
Entre leyendas te veas,
PROCEDIMENTAL
Reconoce y comenta cuentos y leyendas
COMPETENCIAS
El uso del lenguaje como vehículo para comunicarse (de manera escrita y oral).
La toma de decisiones con información suficiente para expresar e identificar mensajes.
La comunicación afectiva y efectiva.
El uso del lenguaje como una herramienta para interpretarse y entender la realidad.
ACTITUDINAL
Da tus opiniones y respeta el punto de vista de otros compañeros.
PROPOSITO:
Aprender a distinguir los cuentos de las leyendas de la tradición mexicana. Compartir con sus compañeros opiniones y sobre lo que tratan esos relatos, así como lo que le atrajo de las historias y su preferencia por alguna de ellas.
TEMAS DE REFLEXIÓN
Correspondencia entre escritura y oralidad.
Correspondencia grafo-fonética.
Valor sonoro convencional.
Estructura de cuentos mexicanos.
Estructura de leyendas mexicanas.
Literatura tradicional mexicana (temas, estilo, etcétera).
Diferencias entre cuentos y leyendas.
MATEMÁTICAS
EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
TEMA: Significado y uso de los números.
SUBTEMA: Números naturales.
BLOQUE 4
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
SECUENCIA DIDÁCTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS Y RECURSOS
¿Dónde está?
4.7. Aprenderá a ubicarse en relación con el entorno.
-Hablar con el grupo que las actividades a hacer tienen la intención de que aprendan a ubicarse en relación con el entorno.
-Proponer situaciones en donde tiene que colocar objetos en diferentes posiciones tomando como referencia a sí mismo.
-Dar a conocer a los estudiantes que adelante, atrás, derecha e izquierda depende de lo que se esté tomando como referencia.
-Propiciar que expresen sus ideas respecto a cuál fue la referencia en las actividades elaboradas anteriormente.
-Proponer
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