QUIMICA. MANEJO DE REACTIVOS

TRABAJO QUIMICA

PRESENTADO A:

(NOMBRE DEL PRACTICANTE)

PRESENTADO POR:

• LILIANA MARCELA GIRON
• KAREN TATIANA ABELLO GONZALEZ
• ESTEBAN FERANNDO MENESES ASTUDILLO
• NICOLAS  STERLING VILLABON
• ANDRES FELIPE ADAMES
• CRISTHIAN DAVID POLANIA

GRADO:

1102

INSTUTUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL

NEIVA – HUILA

2019

Introducción.

Como a través de los experimentos en la sala de química podemos observar la importancia de conocer y saber manejar los reactivos que se encuentran ahí, a través de la introducción y manejo adecuado de estos elementos procedemos a una combinación en donde se  pudo presenciar cómo se comporta estos reactivos y una breve explicación del cómo debemos y el por qué no debemos jugar con esos elementos, como con la combinación se logra un resultado extrovertido y para muchos de mis compañeros satisfactorio, unos colores junto a unos resultados inesperados.

En grupos de máximo 7 personas cada una encargada  de un manejo y apoyo en las actividades del salón de química, cada uno siendo consiente en ayudar para tener todo controlado y que no  se presentara ningún accidente ya que estos reactivos son muy peligrosos.

Con la ayuda de:

• Tubos de ensayo
• Baño maría
• Fehling A
• Fehling B
• Pinzas para agarrar el tubo de ensayo
• Caja de Petri
• Papa o yuca, huevos y leche
• Lugol
• Fructosa

Con la ayuda del profesor en todo momento para un manejo adecuado en la implementación y desarrollo de la actividad asignada en los grupos.

Objetivos:

• General :

Darnos a conocer el proceso a la hora de mezclar ciertas sustancias liquidas con algunas sólidas.

Implementar el conocimiento y el debido manejo de las sustancias y él porque es importante la química.

Darnos a conocer los elementos que hay en la sala de química y como se maneja algunos.

• Especifico:

Daros a conocer el manejo adecuado de los elementos de la sala de química.

Mostrarnos cómo reaccionan los elementos que se encuentran en la sala de química.

Implementación a la hora de la elaboración de la actividad.

Saber cómo debemos comportarnos en la sala de química ya que ahí se encuentran muchos  elementos que pueden tener un daño a la hora de su manejo.

Resultados.

Se mostraron colores que no se pueden describir y unas combinaciones a la hora de la actividad, ver como todos ayudaban y estaban pendientes y observar como de un momento a otro junto al baño maría se logra una  combinación y en uno de esos frascos  de muestran se pasa de estado líquido a sólido y los otros cambian de color por medio de las reactivos que le colocamos a cada frasco.

Conclusiones.

Ver cómo eran los colores y como la química ayuda a transformar algo tranquilo en algo inesperado, un claro ejemplo  del manejo adecuado de estos reactivos y como se pudio ver que todos tuvimos mucho cuidado y no hubo ningún lastimado por estos reactivos.

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