Razonamiento Matematico

RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

1.- SUCESION ALFANUMERICA Y DE FIGURAS

1.1 RECONOCIMIENTO DE PATRONES EN SERIES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS

Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia.

Ejemplo:

Que numero continua a la siguiente serie?

1, 0,2, -1,3,

La respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así:

1 Menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente número es -2 pues vemos que se le suman o restan números de manera ascendente por lo que seguiría restarle -5 al 3 que nos dios antes, por eso la repuesta es -2.

Lo mismo pasa con las figuras:

Que figura sigue a la secuencia?

Triangulo, cuadrado, pentágono,..

La figura sería un hexágono pues si miras la relación que existe entre las figuras te das cuenta que va en orden ascendente por sus lados

1.2 RECONOCIMIENTO DE ERROR EN EL PATRON DE UNA SERIE

El reconocimiento de patrones, pretende obtener a partir de una serie de datos, una "clase" entre un conjunto de "clases" arbitrarias. Esto es, si por ejemplo intentamos diferenciar los colores rojo y naranja según una serie de parámetros de que dispongamos (por ejemplo, variables que representen la intensidad del color), estaremos utilizando una función que convierte los datos de entrada en miembros de una de las dos clases posibles en nuestro modelo simplificado (rojo o naranja).

Si nuestro patrón es de 10 hay que llenar las casillas con los números de 10 en 10 puesto que ese s nuestro patrón, entonces quedaría 10 -20 -30 - 40 -50 etc...

El reconocer errores de estos patrones seria por ejemplo que pusieran en el examen 10 -30-40-50-60 etc… entonces el error es el 30puesto que rompe con el patrón de 10 en 10

2 PLANTEAMIENTO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS

2.1 PLANTEAMIENTO ALGEBRAICO DE PROBLEMAS A PARTIR DE UNA DESCRIPCION VERBAL.

Convertir el texto a lenguaje algebraico para resolver el problema.

Ejemplo:

Descripción verbal:

Un número más el doble de ese número es igual a doce

Lenguaje algebraico: x + 2x = 12

Respuesta: x = 4

Con una incógnita

Una persona tiene actualmente cinco veces la edad de su sobrino; dentro de tres años, su edad no será más que de cuatro veces mayor. Calcúlese la edad de cada uno.

Sea X la edad del sobrino; la del tio es 5X

Dentro de tres años el sobrino tendrá: X+3

y el tio: 5X+3

Y para entonces la edad del tio no será más que de cuatro veces mayor, luego:

5X+3 = 4(X+3)

De donde:

5X+3 = 4X+12

X = 9

Luego:

5X = 5(9) = 45

Respuesta.- Las edades son 9 y 45 años

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Con dos incógnitas

Un caballo y un mulo caminan juntos llevando sobre sus lomos pesados sacos. Lamentábase el caballo de su enojosa carga, a lo que el mulo le dijo: "De qué te quejas? Si yo te tomara un saco, mi carga sería el doble que la tuya. En cambio, si te doy un saco, tu carga se igualaría a la mía".

Cuántos sacos llevaba el caballo, y cuántos el mulo?

SOLUCION

"Si yo te tomara un saco": X-1

"mi carga": Y+1

"sería el doble que la tuya": Y+1 = 2(X-1)

"Y si te doy un saco": Y-1

"tu carga": X+1

"se igualará a la mía": Y-1 = X+1

Hemos planteado el problema mediante un sistema de ecuaciones con dos incógnitas:

Y+1 = 2(X-1)

Y-1 = X+1

De donde:

2X-Y = 3

Y-X = 2

Una vez resuelto el sistema vemos que X = 5, Y = 7. El caballo llevaba 5 sacos. y el mulo, 7

2.2 aplicación de operaciones aritméticas y algebraicas básicas para resolver problemas.

Operaciones aritméticas:

Las operaciones aritméticas básicas.

Las operaciones aritméticas básicas.

Los números representan unidades de cosas; pero es posible utilizarlos como solamente números; y de esa forma, realizar con ellos diversas operaciones que sirven para realizar cálculos que son muy útiles; y que se llaman operaciones aritméticas.

Esas operaciones son:

— La SUMA — (también llamada ADICIÓN), que se representa con el signo de MÁS: +

— La RESTA — (también llamada SUSTRACCIÓN o DIFERENCIA) que se representa con el signo de MENOS: –

— La MULTIPLICACIÓN — que se representa con el signo de POR: ×

— La DIVISIÓN — que se representa con el signo de DIVIDIDO: ÷

El resultado de las operaciones, se representa utilizando el signo de IGUAL: =

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