SILABO DE CONTAMINACION DE SUELOS
Smart1Síntesis19 de Noviembre de 2015
2.194 Palabras (9 Páginas)774 Visitas
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA[pic 1]
FACULTAD DE INGENIERIA
SILABO DE CONTAMINACION DE SUELOS
01.- DATOS GENERALES
1.1.-FACULTAD : INGENIERIA
1.2.-ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERIA AMBIENTAL
1.3.-CÓDIGO DEL CURSO : AM-606
1.4.-PRE-REQUISITO : Caracterización Química y Biológica de suelos
1.5.-SEMESTRE ACADÉMICO : 2014-II
1.6.-CICLO : SEXTO CICLO
1.7.-HORAS DE TEORIA : 3
1.8.-HORAS DE PRÁCTICA : 2
1.9.-CRÉDITOS : 4
1.10. DOCENTE : ING. JANET L. HUATUCO COAQUIRA
1.11.-E-MAIL :Janet.l.huatuco.c@gmail.com
02.- DESCRIPCIÓN
La presente asignatura permitirá dar a conocer a los alumnos la problemática de la utilización del suelo, los principales procesos de degradación, los agentes contaminantes, su procedencia, redistribución y acumulación de los mismos. La contaminación de suelos por actividades agrícolas (fertilizantes y pesticidas); la salinidad de los suelos origen, su recuperación y manejo; los suelos ácidos, contaminación por elementos potencialmente tóxicos: metales pesados y metaloides. Contaminación por actividades mineras. Contaminación de suelos por hidrocarburos. Métodos de muestreo de suelos contaminados. Tecnologías de restauración: in situ, ex situ, biorremediación y fito rremediación . Marco Legal en el Perú y el mundo.
03.- COMPETENCIA GLOBAL
Al finalizar la asignatura los estudiantes estarán en la capacidad de:
3.1.- Analizar, comprender y describir la calidad del suelo mediante la determinación de indicadores.
3.2.-Conoce y explica la dinámica de los suelos contaminados por actividades naturales o antropogenicas.
3.3.- Conoce y explica las técnicas de remediación de suelos.
04.- UNIDADES DIDÁCTICAS
4.1.- PRIMERA UNIDAD: CALIDAD DEL SUELO
4.1.1. TIEMPO: (05 semanas)
4.1.2. COMPETENCIA ESPECÍFICA
- Define y reconoce los diferentes indicadores de la calidad del suelo.
- Identifica e interpreta los diferentes indicadores físicos, químicos y biológicos de la calidad del suelo.
- Señala las Regiones edáficas del Perú y el uso de tierras.
4.1.3. CAPACIDADES.
- Tiene la capacidad de identificar y determinar indicadores de la calidad del suelo.
- Señala clasificando por tipo de indicadores de calidad del suelo.
- Define y señala las Regiones edáficas, uso de tierras y situación actual.
4.1.4. CONTENIDOS (por semanas)
CONCEPTUALES | PROCEDIMIENTALES |
Semana 01 (05 horas) Generalidades Tema I.- Definición. Tema II.- Determinación de indicadores de la calidad del suelo. Semana 02 (05 horas) Tipos de Indicadores. Indicadores físicos. Tema I.- Determinación de indicadores físicos de la calidad del suelo como ser: Textura, densidad aparente, retención de humedad, infiltración y drenaje. Semana 03 (05 horas) Tema I.- Determinación de indicadores químicos y biológicos de la calidad del suelo. Tema II.- Identificación e interpretación. Semana 04 (05 horas) Tema I.- Las Regiones Edáficas del Perú. Tema II.- Uso de tierras en el Perú. Situación actual. Semana 05: (05 horas).Presentación y exposición de trabajo encargado y examen de unidad. Tema I.-Presentación y exposición grupal. Terma II.- Examen escrito de unidad 01. | - Analiza y señala los diferentes tipos de indicadores como se clasifican y su respectiva aplicación de las mismas. -Interpreta correctamente los indicadores señalados. -Diferencia las diferentes Regiones edáficas del Perú. Las tierras y su actualidad.
|
ACTITUDINAL 1.- El estudiante es capaz de identificar y diferenciar los diferentes tipos de indicadores de la calidad del suelo. 2.- Reconoce la necesidad de conocer la calidad del suelo y su situación actual. |
4.1.5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS |
1.-Investigación y procesamiento de la información. 2.-Lectura de documentos. 3.-Observación de muestras en laboratorio. | 1.-Trabajo en equipo. 2.-Observación-análisis-informe. 3.-Practica en laboratorio. |
4.1.6. EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE
Ponderación de la evaluación de la Unidad | Criterios de Evaluación | Ponderación de los criterios | Fecha |
30% | -Práctica e informe de campo y /o laboratorio. -Intervenciones orales -Trabajo encargado y exposición -Evaluación continua -Evaluación escrita de Unidad | 15 10 15 20 40 | De la semana 01 a la semana 05. |
Total 30 % | 100.00 % |
4.2. SEGUNDA UNIDAD: CONTAMINACION DE SUELOS
4.2.1. TIEMPO: (06 semanas)
4.2.2. COMPETENCIA ESPECÍFICA
- Explica y describe el desarrollo y proceso histórico sobre la contaminación de suelos.
- Identifica los conceptos fundamentales de la contaminación de suelos.
- Identifica y explica las distintas formas de contaminación de los suelos.
4.2.3. CAPACIDADES.
- Define claramente los diferentes conceptos relacionados en la contaminación de suelos.
- Compara y concluye sobre los tipos de contaminación de suelos.
- Sintetiza y presenta información acorde al tema.
4.2.4. CONTENIDOS (por semanas)
CONCEPTUALES | PROCEDIMIENTALES |
Semana 01 ( 05 horas) Tema I: Introducción a la contaminación de suelos .Origen y tipos. Tema II: Agentes contaminantes y su procedencia. Semana 02 (05 horas) Tema I: La actividad agrícola y su relación en la contaminación de suelos. Tema II: Suelos contaminados por plaguicidas. Tipos y efectos. Semana 03 (05 horas) Tema I: Suelos contaminados por fertilizantes. Tema II: Suelos contaminados por salinidad y su efecto en la producción. Semana 04 (05 horas) Tema I: Suelos contaminados por metales pesados. Tema II: Formación de lluvias ácidas. Semana 05 (05 horas) Tema I: Suelos contaminados por hidrocarburos. Tema II: Salida de campo. Semana 06:(05 horas) Tema I: Exposición y presentación de trabajo encargado. Tema II: Examen escrito Unidad 02. | -Aplica terminologías y sustenta el origen y tipos de contaminación de suelos por las diferentes actividades (agrícolas, minero-metalúrgicas y por actividades energéticas). .- |
ACTITUDINALES 1.- Utiliza esquemas secuenciales y sustentatorios de acuerdo al tipo de contaminación estudiado. 2.- Muestra interés en el tema. |
...