SISTEMA DE UNIDADES Y MEDIDAS.

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ORIZABA

PRACTICAS DE LABORATORIO MECÁNICA CLÁSICA

CARRERA

PLAN DE ESTUDIOS

CLAVE

ASIGNATURA

COMPETENCIAS

PRACTICA No.

LABORATORIO DE

NOMBRE DE LA PRÁCTICA

UNIDAD

DURACIÓN (HORA)

2

ELECTRO – MAGNETISMO

SISTEMA DE UNIDADES Y MEDIDAS

I

1

INTEGRANTES

No. EQUIPO

1.- INTRODUCCIÓN

La observación de un fenómeno es en general incompleta, a menos que dé lugar a una información cuantitativa. Para obtener dicha información, se requiere la medición de una propiedad física. Así, la medición constituye una buena parte de la rutina diaria del físico experimental.
La medición es la técnica por medio de la cual asignamos un número a una propiedad física, como resultado de una comparación de dicha propiedad con otra similar tomada como patrón, la cual se ha adoptado como unidad.
La medida de una misma magnitud física (una superficie) da lugar a dos cantidades distintas debido a que se han empleado distintas unidades de medida.
Esto nos pone de manifiesto la necesidad de establecer una única unidad de medida para una magnitud dada, de modo que la información sea comprendida por todas las personas.

SISTEMA INTERNACIONAL (SI)

SISTEMA INGLES (SUEU)

MAGNITUD

NOMBRE

SÍMBOLO

MAGNITUD

NOMBRE

SÍMBOLO

LONGITUD

METRO

m

LONGITUD

PIE

ft

MASA

KILOGRAMO

kg

MASA

SLUG

slug

TIEMPO

SEGUNDO

s

TIEMPO

SEGUNDO

s

INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA

AMPERE

A

FUERZA

LIBRA

lbf

TEMPERATURA TERMODINÁMICA

KELVIN

K

TEMPERATURA TERMODINÁMICA

RANKINE

R

CANTIDAD DE SUSTANCIA

MOL

mol

INTENSIDAD LUMINOSA

CANDELA

cd

2.- OBJETIVO (COMPETENCIA)

Conocer los diferentes instrumentos de medición que serán utilizados en el laboratorio de física, así como su manejo y conversión de diferentes unidades, las cuales se podrán observar en los instrumentos de medición.

3.- FUNDAMENTO

El ANÁLISIS DIMENSIONAL permite agrupar las variables implicadas de un fenómeno en parámetros adimensionales, y expresar el problema en términos de la relación funcional de estos parámetros.

Las magnitudes se pueden agrupar en fundamentales y derivadas, las primeras se expresan por una sola magnitud y las segundas como una composición de las primeras.

4.- PROCEDIMIENTO (DESCRIPCIÓN)

En grupos de trabajo los integrantes deberán realizar las mediciones y cálculos que se indican en el anexo 6 que se proporciona en esta práctica

5.- INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

PARA MEDIR MASA

PARA MEDIR TIEMPO

PARA MEDIR ÁNGULOS

BALANZA

BÁSCULA

ESPECTRÓMETRO DE MASA

CALENDARIO

CRONÓMETRO

RELOJ

TRANSPORTADOR

SEXTANTE Y GONIÓMETRO

[pic 2][pic 3]

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6.- ANEXOS

PREGUNTAS

1.- Efectúa la medición de cuando menos cinco objetos en donde utilices el Vernier (exteriores, interiores y profundidades) tomando dichas mediciones en mm para posteriormente hacer la conversión a in (una por cada objeto)

2.- Mide cinco volúmenes de cuerpo expresando estos en m3 y ft3

3.- Determina el área de las mesas de trabajo del laboratorio de física en pulgadas cuadradas, en brazas cuadradas y en metros cuadrados.

4.- Con los instrumentos de medición empleados durante esta práctica complementa mediante imágenes de los mismos el cuadro del punto 5 de esta práctica.

5.- ¿Cuáles son las unidades que nos da el dinamómetro y cuál es la máxima fuerza que podemos aplicar, en libras? ¿Cuánto será? A continuación realiza la medición con este mismo instrumento de cualquier otro objeto (considerando la capacidad del mismo)  expresando el resultado de igual manera en lb.

6.- Utilizando el transportador  representa en una hoja los siguientes ángulos 17⁰, 97⁰, 190⁰ y 280⁰ e indica el número del cuadrante en el que se encuentran ubicados.

7.- Determina el área del transportador de madera.

DISEÑÓ

COLABORÓ

AUXILIÓ

M.C. MARCO A. ALAMILLO NIETO.

M.C. ROSE MARY FREEMAN MURGIA.

M.C. MARCO A. ALAMILLO PACHECO

MAESTRO TITULAR

AUXILIAR DEL LABORATORIO

AUXILIAR DOCENTE