SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Campo formativo • Exploración y conocimiento del mundo

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Campo formativo • Exploración y conocimiento del mundo.

Aspecto • Mundo Natural

• Lenguaje escrito

• Número

Competencia

• Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

Aprendizajes esperados

• Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar

• Practica y promueve medidas de protección y cuidado a los animales doméstica, las plantas y otros recursos naturales de su entorno.

Competencias transversales

• Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

• Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

Secuencia de actividades

• Mi comunidad y yo

• ¡Protégeme!

• Mi mascota

• ¡Cuidame!

• Comparándolos

SECUENCIA DIDÁCTICA POR DÍA

Lunes 11 de marzo de 2013 “Mi comunidad y yo”

Inicio

Para retomar conocimientos previos, preguntar a los alumnos si saben el nombre de su comunidad donde viven, qué cosas hay, les gustaría que las personas tiráramos la basura en las calles (por qué si o por qué no), les gustaría que en casa, su mamá desperdicie el agua (por qué si o por qué no), les gustaría que las personas cortáramos todas las plantas que hay en su comunidad, en su casa, etcétera.

¿En dónde debemos colocar la basura?

¿Qué debemos hacer para no desperdiciar el agua?

¿Qué debemos hacer para cuidar las plantas y animales?

Desarrollo

Presentarles 2 carteles/láminas, para que los niños observen e interpreten. Uno de ellos con la imagen de una comunidad en buen estado y la otra, mostrando una comunidad deteriorada.

Se les repartirá una

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