Siete Metros ¿de Que...?

PLANEACIÓN MULTIGRADO

ASIGNATURA: C. NATURALES Y ESPAÑOL PERIODO: 2a. SEMANA (AGOSTO)

TEMA COMÚN: SIETE METROS ¿DE…?

PROPÓSITO: Identificar las partes y función del aparato digestivo y del sistema circulatorio.

CONTENIDOS POR CICLOS

PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO TERCER CICLO

*El camino de los alimentos, noción del aparato digestivo. *El camino de los alimentos. *Interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y

*El sistema digestivo, circulatorio y excretor. excretor en la alimentación.

ACTIVIDADES DE LENGUAJE

EXPRESIÓN ORAL: Comentar sus repuestas.

ESCRITURA: Dibujar para apoyar una sencilla exposición.

LECTURA: Leer en ciclos las lecturas que indique el maestro y las que elijan los niños de acuerdo al tema.

MATERIALES

*Libros de la biblioteca como: Los niños y ¿qué pasa cuando comes?, galletas y refrescos que llevará el maestro.

ACTIVIDAD INICIAL:

*Interrogar acerca de qué pasa en nuestro interior cuando comemos. Leer "¿QUE PASA CUANDO COMES?" y dar galletas para que al comer sientan

como se trasladan desde la boca, la tráquea, estómago, intestinos (grueso y delgado) y qué sucede al final.

ACTIVIDADES DIFERENCIADAS POR CICLO Y/O GRADO

PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO TERCER CICLO

*Iluminar un dibujo alusivo al aparato digestivo. *Dibujar e ilumninar el aparato digestivo. *Dibujar e iluminar el aparato digestivo.

*Realizar preguntas de modo oral sobre el tema. *Contestar preguntas acerca del contenido del libro "¿QUE PASA *Contestar preguntas acerca del contenido del libro

*Analizar en compañía de su maestro el contenido del CUANDO COMES?". "¿QUE PASA CUANDO COMES?".

libro "¿Qué PASA CUANDO COMES?", (libro del rincón). *Exponer sus preguntas con dibujos al grupo. *Apoyar sus preguntas con dibujos (esto para que

*Libro

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