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Sindrome de Down y familia


Enviado por   •  9 de Octubre de 2020  •  Documentos de Investigación  •  402 Palabras (2 Páginas)  •  110 Visitas

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Exploración bibliográfica

Indrid lusay franco jara

Módulo 4

Facultad educación y ciencias humanas y sociales

Diplomado didácticas flexibles para la población diversa

Iberoamericana Corporación Universitaria

Luis Guio

Mayo 2020

Síndrome de Down

Anomalía genética por la presencia de un cromosoma extra en el par 21

[pic 1]

¿QUÉ ES EL SÍNDROME DE DOWN?

Es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales (trisomía del par 21), caracterizado por la presencia de un grado variable de retraso mental y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible (John Langdon HaydonDown).

[pic 2]TRATAMIENTO :

- Formación Conductual: para estimular la independencia.

-Logopedia: para ayudar a mejorar las destrezas lingüísticas.

-Fisioterapia: para enseñar destrezas motrices.

[pic 3]

INCLUSIÓN ESCOLAR :

-  La Ley estatutaria 1618 de 2013, establece las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. El objeto de esta ley es garantizar y asegurar el ejercicio efectivo de los derechos de las personas con discapacidad

-De la integración a la inclusión

[pic 4]PRINCIPALES SIGNOS  físicos:

- Perfil facial y occipital planos.

- Braquiocefalia.  

- Cuello corto y ancho con exceso de pliegue epidérmico nucal.

- Disminución del tono muscular al nacer (etc.).

[pic 5]

ROL DE LA FAMILIA

- elemento esencial para el éxito en el desarrollo.

- adquisición o eliminación de conductas.

    [pic 6]                                                 

PRINCIPALES  PROBLEMAS  DE DESARROLLO:

- Retraso mental de leve a moderado

- Periodo de atención corto

-Aprendizaje lento

-Comportamiento impulsivo

GRANDES VIRTUDES:

- sensibilidad especial por las artes.

- Tenaces para aprender algo nuevo.

-  Amorosos y de gran corazón.

- Esfuerzo para lograr las cosas (etc.)

Los contextos estimulantes ayudan a que se generen conductas de superación que impulsan el desarrollo de la inteligencia.

[pic 7]

EJERCICIOS  PARA LA HABILIDAD MOTRIZ FINA:

- Rompecabezas

- Secuencias de trazos

- Ejercicios de punteado

- sopa de letras

- Dactilopintura (etc.)

¡ES IMPORTANTE LA ATENCIÓN TEMPRANA!

[pic 8]

...

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