Situacion Didactica De Exploración

COMPETENCIA:

Participa en acciones de cuidado en la naturaleza, la valora y muestra la sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifica circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela.

• Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.

Situación de aprendizaje:

Inicio:

• Se colocara basura dentro del salón antes de la entrada de los alumnos.

• Se cuestionara a los niños sobre el evento ocurrido dentro del aula.

¿Por qué creen que se encuentra la basura allí?, ¿es bueno o malo? Y ¿Por qué? ¿Qué se puede hacer para evitar esto? ¿Qué pasara si la basura sigue allí?

Desarrollo:

• se les invitara a los alumnos recoger la basura que se encuentra dentro del aula

• consecutivamente se le presentara un video sobre la contaminación del ambiente (aire, suelo y agua).

• De manera ordenada saldremos al patio cívico donde identificaremos si existe algún tipo de contaminación dentro de la institución.

• Se cuestionara a los niños sobre las posibles soluciones acerca de la contaminación dentro del plantel.

• Se realizara un mural sobre la contaminación

Cierre:

• Exponer el mural fuera del aula

• Cuestionar a los alumnos de lo que aprendieron ¿Qué tipos de contaminación vimos?, ¿por qué no se debe tirar basura? ¿cuál es la importancia del cuidado de la escuela?

Recursos:

• Basura (bolsas de sabrita, botellas, papel, hojas secas, etc.)

• Crayones

• Resistol

• Marcadores

• Listones

• Video

• Computadora

• Cañón

• Bocinas

Duración:

1 día

Modalidad:

Centro de atención

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