Situacion Didactica Exploracion Y Conoc.del Mundo

Situación Didáctica

“Cuida tu planeta”

Campo: Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: El mundo natural

Competencia: Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación.

Elementos de la competencia:

• Conceptual: Señala qué es basura orgánica e inorgánica.

• Procedimental: Clasifica, compara, reúne, separa, investiga, informa, registra, dibuja, ejemplifica, comprende, explica, elabora.

• Actitudinal: Participa, trabaja en equipo, espera su turno, comparte, respeta, aprecia.

Campos que se favorecen:

• Desarrollo personal y social

• Lenguaje y comunicación

• Desarrollo físico y salud

• Expresión y apreciación artísticas

Propósito de a situación didáctica:

• Que los niños identifiquen a la basura como un contaminante ambiental y reflexionen acerca del daño que ocasiona a los seres vivos, así como al planeta y participen en la conservación del medio ambiente realizando acciones como: depositando la basura en los tambos y botes; invitando a otras personas a no tirar basura en e piso y depositarla donde corresponde.

Aprendizajes esperados:

• Que los niños participen en la conservación del medio natural y propongan pedidas para su preservación.

• Que comprendan que forman parte de un entorno que necesita y debe cuidar.

• Queidentifique circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela.

• Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad.

• Propone y participa e acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la creación y convivencia.

• Disfruta y aprecia los espacios naturales y disponibles para la recreación y el ejercicio al aire libre.

Organización pedagógica en el aula:

• La profesora inicia el tema de la basura mediante una platica reflexiva motivando la participación de los alumnos y también apoyándola con cuestionamiento, estimulando a expresar sus saberes, dudas e inquietudes.

• Investigar en diversos medios impresos, información acerca de la basura; en la biblioteca del aula, en a biblioteca escolar y en su casa con ayuda de sus padres.

• Formar equipos y compartir sus investigaciones y elaborar sus materiales de apoyo mediante recortes, dibujos y lenguaje escrito para exponer al grupo.

• Dialogar y elaborar un periódico mural que presente algunos problemas que genera la basura y mostrar las soluciones propuestas.

• Organizar una campaña escolar para limpiar la escuela, participando activamente alumnos, profesores, y padres de familia, utilizando medias preventivas.

• Presenciar video de la película “Wallie” que aborda la problemática ambiental.

•Comentar y discutir acerca de la temática de la película.

• Escuchar un cuento narrado por una madre de familia “Panchito”.

• Inventar una historia que aborde e tema de la basura de forma grupal, le dictaran a la educadora. Posteriormente la dramatizaran, invitando previamente a los alumnos de los otros grupos del plantel. Culminando el proyecto con esta actividad.

Evaluación:

• Que el niño identifique los tipos de basura.

• Que busque soluciones al problema que se genera en la escuela, la basura.

• Que participe en acciones para mejorar los espacios para recreación.

• Que disfrute y aprecie un medio ambiente limpio.

• Que valore y respete el ambiente que comparte con los demás.

Tiempo: 1 semana

Canción “Cuido el Ambiente”

Hoy el ambiente

Vamos a cuidar

Y tendré cuidado

De no contaminar

Tirolo tirolo tiro tiro y

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