Situacion Didactica Preescolar

PLANEACIÓN DIDACTICA 2012

PROFRA. GABRIELA RAMIRO DIAZ DE LEON TERCER GRADO GRUPO “B”

Fecha: Del 26 de noviembre al 7 de diciembre de 2012. Materiales:

LENGUAJE Y COMUNICACION Aprendizajes esperados EXPL. Y CONOC. DEL MUNDO Aprendizajes esperados DESARR. PERSONAL Y SOCIAL Aprendizajes esperados

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.

Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o de alguien al conversar o entrevistar a familiares o a otras personas. PARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE LE HACEN COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LA ACCION HUMANA EN EL MEJORAMIENTO DE LA VIDA FAMILIAR, EN LA ESCUELA Y EN LA COMUNIDAD. Indaga sobre las actividades productivas a la que se dedican las personas de su familia y su comunidad y conversa sobre ello.

Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta dicho trabajo a la comunidad. Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas apoya y da sugerencias a otros.

PENSAMIENTO MATEMATICO Aprendizajes esperados DESARROLLO FISICO Y SALUD Aprendizajes esperados EXP. Y APREC. ARTISTICA Aprendizajes esperados

Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Reconoce el valor real de las monedas, las utiliza en situaciones de juego

Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos o números Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y comunicación entre pares Expresa por medio del cuerpo sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música

Coordina sus movimientos según el ritmo de la música y los ajusta al iniciarlos, detenerlos, cambiarlos o secuenciarlos.

SECUENCIA DIDACTICA INTERVENCION DOCENTE ADECUACIONES CURRICULARES EDUCACION FISICA

Dialogar sobre el dinero ¿conocen el dinero? ¿Cómo se obtiene? ¿para qué sirve?

Dialogar sobre el problema de dinero en casa

¿qué pasa cuando no alcanza el dinero? ¿Cómo se gana el dinero?

Dibujar los problemas en casa por el dinero

Investigar los gastos de la familia en un mes

Analizar cuáles son los gastos prioritarios en casa

Realizar un enlistado de la distribución del dinero

A través del diálogo crear soluciones a los problemas de dinero en casa.

Jugar con billetes y monedas a formar cantidades indicadas

Jugar a comprar y vender objetos del salón Mantener la atención de los alumnos en el tema

Cuestionarlos constantemente

Propiciar que el alumno analice en que gastan sus papas

Marcos:

Joselyn: Ensayo de bailes regionales

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