Submarino

1.- Segmenta cada una de las 6 variables en partes más pequeñas para comprender mejor el funcionamiento del todo (sintentizar), aplicando el enfoque reduccionista para comprender el sistema.

• Profundidad de la carga para su explosión.

• Radio letal de las cargas.

• Errores de puntería al lanzar las cargas.

• Orientación de las cargas con respecto al submarino.

• Espacio entre las seis cargas lanzadas en el cable.

• Miras en las bombas.

2.- Vincula cada una de las 6 variables encontrando su interdependencia o interrelaciones para comprender el todo (integrar), aplicando el enfoque global de la TGS.

• Las primeras cargas que utilizaron explotaban a los 30 o 45 metros de profundidad, las cuales detonaban muy profundo y no dañaban al submarino, la profundidad se cambio a 15 metros y después con el desarrollo de nuevas técnicas a 10 y 8 metros.

• Inicialmente las cargas detonaban en un radio de 5 a 6 metros, se introdujo un mejor explosivo y las cargas ampliaron su radio de explosión

• Análisis demostraron que al lanzar las cargas delante del submarino y no sobre el submarino estaban produciendo que la mitad de los submarinos atacados no fueran destruidos.

• El problema era determinar donde era mejor lanzar las cargas para poder destruirlo.

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3.- Defina el sistema, la misión del sistema, el suprasistema, los subsistemas y los limites del sistema.

4.- Construya el modelo del sistema, describiendo cada uno de los 8 pasos.

5.- ¿Cómo clasificaría el modelo de este sistema?

6.- ¿Cuáles serían las ventajas y desventajas en el análisis del sistema, utilizando la simulación?

7.- Defina cada uno de los conceptos básicos de la teoría matemática de la comunicación de Shannon y Weaver. Del sistema “Mejoramiento de la probabilidad de la destrucción de submarinos” (puede utilizar una o más de una de las 6 variables).

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