TALLER DE BIOESTADÍSTICA

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TALLER DE BIOESTADÍSTICA

Estudiantes:

                   Jerez, Hector Samuel - Mat 143749

                   Lazarte, Juan Omar - Mat 112872

                   Villordo, Rodrigo Walter - Mat 143010

                   Zambrana, Lucila Eliana – Mat 144918      

GRUPO HIDALGO 10 L

Tutor:

                    Prof.  Elsi Briceño

Actividad N. 1

 Pasos a seguir:

1. Realice las lecturas N.1 Investigación con sujetos humanos y la lectura N .2 ¿Cuál es la agenda de investigación de enfermería para la pandemia de COVID-19?

 2. Una vez realizadas las lecturas, y tomando en consideración las líneas de investigación que sugieren Gómez y colaboradores en el artículo; ¿Cuál es la agenda de investigación de enfermería para la pandemia de COVID-19? Escoja una de las propuestas expuestas en el cuadro N. 1 y diseñe un esquema en el cual aplique el método científico. Para tal fin puede orientarse y emplear la imagen que se deja sobre pasos del método científico en el material de lectura N. 1. O puede diseñar un mapa conceptual en el que desarrolle cada uno de los pasos del método científico asociado a la línea de investigación que eligió.

LA PROPUESTA ELEGIDA:

Estrategias para identificar, vigilar y mitigar la ansiedad, el estrés y el miedo de los estudiantes de enfermería debido a la pandemia de COVID-19.

Diseñó de un esquema en el cual se aplica el método científico:

OBSERVACIÓN:

El docente propicia un aprendizaje autónomo de los estudiantes de enfermería evitando angustia, estrés o miedo debido a la pandemia de COVID 19.

PROBLEMA:

Cuál es el enfoque de la enseñanza frente a COVID 19 en la carrera de enfermería para identificar, vigilar y mitigar el estrés y el miedo de los estudiantes.

HIPÓTESIS:

¿Cómo sería la formación de los estudiantes de Enfermería en tiempo de COVID 19?

POSIBLE RESPUESTA:

Las instituciones de enseñanza superior y el poder público, deben dialogar sobre estrategias sostenibles e inclusivas que garanticen calidad técnica, promuevan una formación profesional de calidad y no causen posibles reveses justificados por un contexto totalmente atípico en el proceso de formación del enfermero/enfermera.

DISEÑO E INVESTIGACIÓN:

1. Se realizará una encuesta online a los estudiantes del 4to año de enfermería para conocer el impacto psicosocial del COVID 19 y el aislamiento social y preventivo, y por otro lado se realizará una encuesta online a docentes para:

• ¿Qué hacen los docentes en el aula en el proceso de formación del estudiante de enfermería en las ASPO (aislamiento social preventivo y obligatorio)?
• ¿Qué pretenden que aprendan los alumnos?
• ¿Cuáles son las estrategias de enseñanza más adecuadas para que el alumno pueda adquirir estos aprendizajes?
• ¿Con qué criterios y procedimientos comprueba si el/la alumno/a los ha adquirido finalmente los conocimientos?

2) Se confeccionará un informe con los datos recogidos.

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