TALLER DE CIENCIAS II 2012
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TALLER DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE
CIENCIAS II
AGOSTO 2012.
COLEGIO DE FÍSICA
ELIZABETH ESPINOSA MENDOZA
JAVIER IGNACIO GUEVARA QUINTIN
LUIS RAMIREZ HERRERA
NOMBRE DEL DOCENTE: _______________________________________________________________________
EST: __________________________________________________
TURNO: _____________
INDICE
3 EJERCICIO DE INTRODUCCIÓN
4 INTRODUCCIÓN Y SITUACIONES DE APRENDIZAJE
5 PLANEACION VS SIMULACIÓN
6 DECÁLOGO DE LA PLANEACIÓN DE SITUACIONES DIDÁCTICAS POR COMPETENCIAS
7 ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN
8 PROCESO METODOLÓGICO DEL DISEÑO DE SITUACIONES DIDACTICAS POR COMPETENCIAS
11 ELECCIÓN DE UNA FORMA DE EVALUACIÓN
13 LA ESTRUCTURA DE LOS INDICADORES Y LISTA DE VERIFICACIÓN
14 ESCALA ESTIMATIVA
15 RÚBRICA
16 EJEMPLO DE ACTIVIDAD PARA DOCENTES Y LOS 3 NIVELES OPERATIVOS DE LAS SITUACIONES
DIDÁCTICAS
18 ALGUNAS TÉCNICAS PARA FORMAR EQUIPOS DE MANERA ALEATORIA
21 EJEMPLO CUALITATIVO Y CUANTITATIVO DE EVALUACIÓN
22 EL APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE CONCEPTOS, PROCEDIMIENTOS Y ACTITUDES
25 HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN: ESCALA ESTIMATIVA DE DRAMATIZACIÓN Y LISTA DE
VERIFICACIÓN DE ESTUDIO DE CASO
26 LISTA DE VERIFICACIÓN DE MAPA CONCEPTUAL Y PARA CARTEL
27 DOS ESCALAS ESTIMATIVAS PARA EXPOSICIÓN ORAL
28 RÚBRICA DE MAPA MENTAL
29 EJEMPLOS DE PLANEACIONES (CURSO PARA DOCENTES)
32 EJEMPLO DE SECUENCIA DIDÁCTICA (SEB)
41 LECTURA “LA CONDUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS
43 ESTÁNDARES DE CIENCIAS NATURALES
47 LINEAS FORMATIVAS DE CIENCIAS II
51 CALENDARIO 2012-2013
53 DIAGNOSTICO DE PROYECTO
54 FORMATO DE ESTÁNDARES
56 BIBLIOGRAFÍA
TALLER DE CIENCIAS II FÍSICA
AGOSTO DE 2012.
DENTRO DE LA SOPA DE LETRAS SE ENCUENTRAN LOS ELEMENTOS QUE NO HAY QUE OLVIDAR PARA LOGRAR ESTRUCTURAR TUS DOCUMENTOS DE TRABAJO, AL LOCALIZARLOS REGISTRALOS EN LAS LINEAS DE ABAJO
P R O G R A M A D E C I E N C I A S A M O R S M P A P G E A T
L E F O R M A T I V O C O T E J O P D E J N E D R L L R S L E
A C I F I T N E I C M T S A I V E R P B A O R E A A A I T U M
N T R E S L I F R E P A R A L A V I D A V I A R C B N S I M A
D I D A C T I C A Z E G R E S O T N C S I C D E T O E S M N S
E V I D E N C I A S T M I D E A S C O I L A N L I R A A A O O
E C O D T E Z O N C E U Q O F N E I N C I M A E C A C I T R T
S E C U E N C I A A N U A L T O Q P T A S R T V A T I G I A N
T P R O Y E C T O S C O N O C I M I E N T O S A S O O E V L E
U E S C A L A K M P I O C N I C Z O N Y A F E N O R N T A O I
D Q S E D U T I T C A A C I S I F S I O P M A C U I E A L C M
I P R O P O S I T O S Q O L A S P E D A G O G I C O S R U S I
O T I B M A E V A L U A C I O N R A O E T I C A R T E T I E D
S O C I A L P C U R R I C U L A R E S W R U B R I C A S S E E
C U A N T I T A T I V A C U A L I T A T I V A E X A M E N R C
E L D O C E N T E A I R A M I R P N O I C A L U C I T R A P O
E P R O B L E M A S O D A R E P S E S E J A Z I D N E R P A R
O J A B A R T E L Y I J A V I E R M O V I T A R O B A L O C P
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