TEMAS DE FISICA.

ITESO

Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

Modulo II

Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior

Actividad integradora de la Unidad 2

Estructura de programa de la asignatura o unidad de aprendizaje.

Juan Luis Abundis Siordia

21 de Febrero del 2014

Juan Luis Abundis Siordia

Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

Modulo II

PROPÓSITO: Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje.

DESARROLLO:

Elaboraremos en base a las actividades pasadas el siguiente cuadro:

Materia: TEMAS DE FISICA

PROSITO:

Desarrollar, el interés por el estudio de las ciencias, para que conozca y aplique métodos y procedimientos al resolver situaciones problemáticas de la vida real.a través de estrategias centradas en el aprendizaje, que le permitan desarrollar las competencias disciplinares básicas y competencias genéricas orientadas a que COMPETENCIAS GENERICAS.

• 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva

ATRIBUTO:

• Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

COMPETEBNCIAS DISCIPLINARES: Ciencias experimentales

ATRIBUTO: Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS SECUENCIA RECURSOS PRODUCTO

I

1.- MECÁNICA

PROPOSITO.- Analizar el movimiento de los cuerpos, para su comprensión científicamente, mediante la cinemática y dinámica.

1.1.-SISTEMA BIDIMENSIONAL

1.1.1.- Tiro parabólico.

1.1.2.- Interpretación grafica de tiro parabólico

1.1.2.- Movimiento circular

1.1.3.- Velocidad angular 1.1.4.-Periodo y frecuencia

1.1.4.- Aceleración angular

1.2 SISTEMA TRIDIMENSIONAL

1.2.1 Condiciones de equilibrio

1.2.2 Momento de fuerzas

1.2.3 Centro de masas

1.2.4 Centro de gravedad

2.- ONDAS

PROPOSITO.- Comprender el comportamiento de los procesos termodinámicos, para su experimentación a través de las leyes de la termodinámica.

2.1 Procesos termodinámicos

2.1.1 Isotérmicos

2.1.2 Isobáricos

2.1.3 Isocóricos

2.1.4 Adiabáticos

2.1.5 Diatérmicos

3.- ELECTRICIDAD

PROPOSITO.- Identificar, los elementos que intervienen en un circuito eléctrico, para aplicarlo en la vida cotidiana y experimental, a través de las leyes fundamentales de la electricidad.

3.1 Circuitos eléctricos de C.D.

3.1.1.- Leyes de Kirchoff

3.1.2.- Mallas y nodos

3.2.- Circuitos electrónicos de C. A.

3.2.1.- Circuitos R-L

3.2.2.- Circuitos R-C

3.2.3.- Circuitos R-L-C

• Investigación

• Investigación

• Investigación.

1.- Investigar de forma individual un movimiento mecánico, tipos de movimiento mecánico, cinemática y dinámica.

2.- Compare e identifique que similitudes y diferencias existen entre la cinemática y la dinámica.

3.-Forme grupos de 4 compañeros asignados por el profesor al azar.

4.- Revise y determine en conjunto qué relación existe entre los documentos generados anteriormente y enriquézcalos con puntos no considerados.

5.- En forma individual Elabore un Mapa conceptual y expóngalo al grupo.

1.- El docente genera equipos afines, integrados por 5 alumnos.

2.- Consultaran fuentes de

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