Temas para un panorama detallado de los diferentes lecciones

Fase 2: Profundización temática

Para garantizar la revisión detallada de las diferentes lecciones, en esta fase, el grupo debe discutir y responder, consultando diferentes fuentes, los interrogantes que se muestran enseguida. Recuerden responder según sea la comprensión de cada uno, ya que no serán bien recibidas las transcripciones textuales ni del módulo ni de internet.

1. Escriban por lo menos 5 conclusiones u observaciones significativas derivadas de los resultados de la encuesta.

2. ¿Que se ha dicho sobre el substrato biológico de la memoria?

3. ¿Qué se entiende por codificación?

4. De un ejemplo donde se evidencie la codificación.

5. ¿Qué ocurre con el lenguaje si se presenta una lección cerebral del hemisferio derecho?

6. Investigue sobre gimnasia mental y explique brevemente en que consiste, dando algunos ejemplos de ella.

7. ¿Cómo explica el conductismo la adquisición del lenguaje y cuáles son las debilidades de dicha teoría?

8. ¿Qué riesgos podrían correrse cuando se somete a los niños a procesos de enseñanza forma a muy temprana edad?

9. ¿Por qué causas se puede generar falla o alteraciones en el lenguaje?

10. ¿Cuál debe ser el papel de los docentes frente a las alteraciones del lenguaje y que tan importante es?

11. Desde su punto de vista ¿Cuál es el rol del psicólogo en relación con el tema del lenguaje y sus alteraciones?

Nota: Los aportes a esta fase deben subirse entre el 19 de Septiembre y el 21 de Octubre. Después de esta fecha no serán tenidos en cuenta.

Fase 3: Entrega del producto

El grupo debe hacer entrega de un solo archivo desarrollado en Word o PDF, a espacio sencillo, con márgenes de 2.5 por todos los lados, con letra Arial o Times New Román.

El archivo debe contener:

 Portada (No deben incluirse nombres de quien no haya participado)

 Introducción

 Sistematización y conclusiones de la encuesta

 Solución de la profundización temática

 Conclusiones generales del trabajo

 Bibliografía

Nota: Evite poner fondos o imágenes (a menos que sean necesarias), al trabajo que lo hagan pesado tanto para la carga como para la revisión.

Recomendaciones

 Redactar en forma sencilla y clara utilizando todas las reglas ortográficas y gramaticales.

 No utilice copiar y pegar, porque esto afectara considerablemente la calificación del trabajo.

 Hacer las participaciones de las fases según las fechas o no serán tenidas en cuenta.

 Hacer entrega puntual del producto de este trabajo.

 Verifique que el documento final cumpla con todo lo solicitado en esta guía.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Guía y Rubrica de Evaluación - Trabajo Colaborativo 1 Curso Procesos Cognoscitivos Superiores

Rúbrica de Evaluación:

Ítem Evaluado

Valoración Baja

Valoración Media

Valoración Alta

Máximo Puntaje

Participación

en el grupo

Baja participación (Puntos = 2)

Mediana

participación

(Puntos = 5)

Alta participación

(Puntos = 10)

10

Aplicación y

análisis de la

encuesta

No se

presentan

resultados de

la encuesta (Puntos = 0)

Se entrega

sistematización pero las

conclusiones

no son

significativas

(Puntos = 8)

Se entrega la

sistematización

de la encuesta

junto con

conclusiones

significativas (Puntos = 15)

15

Claridad de

la fase 2

No se responde a las

preguntas.

...