Trabajo de investigacion - Reducir en un 80% el número de riesgos y contaminación ambiental

Objetivos

-Reducir en un 80% el número de riesgos y contaminación ambiental.
-Mejorar el manejo de Residuos sólidos.

-concientizar a los alumnos.                

Introducción

Se busca mejorar el impacto ambiental para generar un mejor ambiente e ideal para los estudiantes en el colegio distrital maría auxiliadora la cual es una institución publica situada en la kra 7g 38 b, con el fin de crear o genera un ambiente agradable y a gusto, concientizando a los estudiantes, para que cuiden su medio ambiente y que hagan una buena utilización  de residuos sólidos.

Se ha hecho  un análisis de los hechos o lo que están transcurriendo en la institución  en la jornada de la mañana (bachillerato) y tarde (primaria) desde las 6:30am donde comienza la jornada escolar hasta las 5:40pm para mejorar esta contaminación ambiental o mala utilización de residuos  sólidos.

Al  llegar a la institución codimaxi, la cual es una identidad publica situada en la kra7g 38b

Donde su entrada  del bachillerato es a las 6:30am encontramos la institución con su patio limpio y algunas de sus partes sucias como por ejemplo: una de ellas en su interior al fondo donde podemos encontrar especies  callejones  o pasillos abandonados donde podemos observar que hay residuos sólidos, sillas, residuos de construcción entre otros; encontramos que el colegio tiene 3 entradas y/o salidas  la cuales una de ellas se sitúa un ambiente poco agradable ya que es el lugar donde arrojan o desechan o abunda la cantidad de residuos sólidos , residuos de construcción entre otros,que hacen de este lugar un ambiente no muy agradable, también encontramos 3 baños de damas y 3 de caballeros los cuales dos de cada uno de ellos están disponibles y uno más que otro más propenso a la contaminación ambiental.

A la hora de salir al receso o descanso podemos observar como el patio al finalizar de el receso se observa que la contaminación y la mala utilización de residuos sólidos en los sitios antes mencionados  es mayor y ya finalizada la jornada de la mañana  a los 12:30 entran los alumnos de la jornada de la tarde el cual no encuentran el sitio no tan sucio pero si se puede notar la diferencia de cuando este estaba limpia al principio en la jornada de la mañana , pero  la jornada de la tarde  al sonar el timbre para el receso y cuando finaliza  notamos que es aun mayor la contaminación ambiental de la institución tanto en baños, pasillos, patio, etc .

Para poder arreglar este tipo de contaminación ambiental que presenciamos decidimos usar  

Implementos como la separación de residuos sólidos, dar charlas desde los grados menores e incluso en los grados  mayores para concientizar a cada uno de ellos para que aun así no solo lo practiquen en la institución  si no en sus alrededores y a todo lugar en el que se desplacen o se encuentren, y así  ellos vayan concientizando a más personas que debemos amar, cuidar, proteger el medio ambiente en el cual vivimos.

Y asi mismo con la falta de señalización  para poder prevenir riesgos y/o accidentes (…)

Utilizando  lo aprendido como lo es:

¿Que es educación ambiental?

¿Qué tipo de educación ambiental existen?

¿Cómo podemos clasificar los residuos sólidos?

En que nos afectan y en que nos benefician

Los aspectos que involucran la educación ambiental

Señales para prevenir riesgos…

Entre otros.

Índice

-hoja de presentación…………………………………………………………………………………………..1

-índice……………………………………………………………………………………………………………………2

-objetivos………………………………………………………………………………………………………………3

...