UNACTA DE APROBACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

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ACTA DE APROBACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

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Quienes suscribimos, Jefe de División Extensión Universitaria y Comunitaria de la Universidad Politécnica Territorial José Antonio Anzoátegui, Coordinadora de Servicio Comunitario por el PNF Ingeniería de Mantenimiento y Tutores de Servicio Comunitario por PNF Ingeniería de Mantenimiento certificamos que los bachilleres:

APELLIDO Y NOMBRE                                       CEDULA

Estudiantes del Programa Nacional de Formación en Ingeniería de Mantenimiento, culminaron y aprobaron el Servicio Comunitario; dando cumplimiento al Artículo 15, numerales 1 al 14 y Artículo 18, numerales 1 al 6, de la LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACION SUPERIOR, desarrollando el Proyecto denominado:   INCLUIR NOMBRE DEL PROYECTO.

El Servicio Comunitario fue realizado dando cumplimiento a lo dispuesto en el Artículo 8 de la mencionada Ley.

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Ing. Patricia Cascante

Jefe de División Extensión Universitaria y Comunitaria

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Ing. Dariana Delgado        Tutor Asesor

 Coordinadora Servicio Comunitario PNFM                                                                                                                                                                        

ÍNDICE GENERAL

ACTA DE APROBACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO        

INTRODUCCION        

CAPÍTULO  I        

DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD OBJETO        

Reseña histórica de la comunidad objetivo.        

Misión y Visión del liceo “Briceño Méndez”.        

Visión        

Misión        

Dimensiones Físico espaciales:        

Dimensiones Demográficas:        

Dimensiones Políticas:        

Dimensiones Económicas:        

Dimensiones Culturales        

Dimensiones Ambientales:        

Dimensiones Potenciales:        

CAPÌTULO II        

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA        

Contexto general y actual del liceo “Briceño Méndez”.        

Problemas predominantes.        

El problema seleccionado según el perfil.        

Causas y consecuencias del problema.        

OBJETIVOS        

Objetivo General        

Objetivos específicos        

Justificación        

Beneficios y aportes derivados del proyecto.        

CAPÌTULO III        

MARCO METODOLOGICO        

Investigación.        

Tipo de investigación        

Diseño de la investigación        

Investigación de campo:        

Técnicas e instrumentos de recolección de datos.        

Cobertura poblacional y geográfica del proyecto.        

CONCLUSIÒN        

Recomendaciones.        

A la institución:        

A los estudiantes:        

ANEXOS        

INTRODUCCION

     La enseñanza es un proceso de interacción donde es necesario crear condiciones para desarrollar conductas no solo académicas, si no también morales y sociales,  por ello se debe ir más allá que una simple transferencias de conocimientos, siendo esto una actividad compleja que requiere esfuerzos mancomunados tanto  institucionales, grupales e individuales, donde se debe estar preparado para llevar a cabo esta ardua misión.

     Atendiendo a estas aseveraciones, es importante considerar que actualmente se están haciendo innumerables propuestas pedagógicas que ponen de manifiesto los roles del docente y la participación de la comunidad dentro del ámbito escolar y que a la vez motiven y despierten el interés de los estudiantes en todos los niveles educativos y de manera especial a los que ingresen al nivel de educación básica. En esta realidad se hace presente el aspecto comunicacional donde es necesario perpetuar y transmitir la formación integral del ser humano.

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