Violencia Estudiantil

Naturalmente el ser Humano es uno de los agentes de gran

capacidad para armonizar tanto con su homólogo como con su medio ambiente, capacidad que hasido amenazada por diversos factores que inciden en la conducta de los jóvenes, como: la desintegración familiar, la pérdida de valores, la crisis económica,la inseguridad social y personal; con tendencia a la agresión que crea rivalidad entre alumnosy planteles y contribuyendo negativamente al enfrentar dificultades, desde una perspectiva amplia, pacífica, conciliadora.

conceptual es muy compleja, y, cualquiera que sea el término elegido, lo cierto es que en los centros escolares cada vez se habla más de violencia escolar para referirse a una amplia gama de acciones que tienen por objeto producir daño, y que alteran en mayor o menor cuantía el equilibrio institucional (p.1). En el mundo, la educación es considerada un eje fundamental en la vida del ser humano, la cual promueve, estimula y dirige su desenvolvimiento como ente social, puesto que todo proceso social tiene la capacidad de influir sobre la dinámica para lograr el desarrollo pleno del ser humano. Por tanto, debería ser la institución que menos contribuya a la violencia; sin embargo, es precisamente dentro de las instituciones educativas donde se crean campos de agresión y enfrentamientos entre estudiante-estudiante, estudiantes-docentes, docente-personal administrativo, personal administrativo-alumno, personal obrero-alumno, entre otros, generando una crisis devalores universales, aunados a la deserción y repitencia escolar. Todo esto contribuye a la destrucción de la sociedad que en su acelerado proceso de constantes cambios, se ha olvidado de los valores y principios morales.

Es muy preocupante la crisis de valores, específicamente del valor respeto, a tal

punto que se ha convertido, en una problemática socio-educativa muy notoria con el paso del tiempo y de ésta divergen muchas causas entre las que se destacan: la violencia estudiantil, generando pues gran inseguridad e incertidumbre en la población educativa, ya que afecta de manera macro a los procesos pedagógicos de enseñanza-aprendizaje.

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