Ya Y La Ciencia De La Celula

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: IE R CARLOS GONZÁLEZ

DOCENTE:

GRADO: CUARTO

DIVIDIENDO Y REPARTIENDO AHORA VOY COMPRENDIENDO

OBJETIVO GENERAL/ LOGRO (S)

PREGUNTAS GUÍA

VISIÓN GENERAL (ESQUEMA)

Aplicar en situaciones cotidianas múltiplos, divisores y fracciones.

¿Resuelve y formula problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones?

• En esta secuencia didáctica se trabajarán las relaciones multiplicativas y fraccionarios.

• Resolución y formulación de problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.

• Uso de estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.

• Justificar regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones.

• Interpretación de las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.

• Identificación y uso de medidas relativas en distintos contextos.

• Diferenciar y ordenar en objetos y eventos propiedades o atributos que se puedan medir.

Exploración de presaberes y

Diagnóstico

Materiales educativos

Indicadores/ criterios de evaluación

Acciones que desarrollan la competencias

Instrumentos de evaluación

Recursos utilizados para evaluar

Hacer énfasis en la lectura de preguntas, pues a partir de respuestas se observará la dificultad que tengan todavía con respecto a temas anteriores (tablas de multiplicar) fundamental para el desarrollo de este; además de la necesidad de memorizarlas.

Análisis de situaciones comprensión de preguntas.

Primera cartilla de matemáticas guía 6ª, 6B, 6C

Software educativo: www.elhuevodechocolate.com

Programa educativo jclic.

Identificar, clasificar y representar diferentes fracciones.

Utilizar las fracciones para resolver algunas situaciones.

Identificar las operaciones con los números fraccionarios y aplicarlos en situaciones reales. Resolver y formular problemas que requieren de los números fraccionarios para su solución.

Observaciones.

Pruebas mixtas (examen práctico y teórico)

Ejercicios y actividades dentro y fuera del aula.

Indagación

Materiales educativos

Indicadores/ criterios de evaluación

Instrumentos de evaluación

Realización de ejercicios de cálculo mental a partir de preguntas.

Resolver diversos problemas empleando tablas de multiplicar; de esta forma se establecen las relaciones que sustentan los problemas de tipo multiplicativo.

Realizar los dibujos que muestran las diferentes situaciones planteadas. Esto servirá para obtener diversos caminos de solución.

Realizar dibujos o gráficos

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