Ya Y La Ciencia De La Celula
MARZE0416 de Septiembre de 2013
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ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: IE R CARLOS GONZÁLEZ
DOCENTE:
GRADO: CUARTO
DIVIDIENDO Y REPARTIENDO AHORA VOY COMPRENDIENDO
OBJETIVO GENERAL/ LOGRO (S)
PREGUNTAS GUÍA
VISIÓN GENERAL (ESQUEMA)
Aplicar en situaciones cotidianas múltiplos, divisores y fracciones.
¿Resuelve y formula problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones?
• En esta secuencia didáctica se trabajarán las relaciones multiplicativas y fraccionarios.
• Resolución y formulación de problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
• Uso de estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
• Justificar regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones.
• Interpretación de las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.
• Identificación y uso de medidas relativas en distintos contextos.
• Diferenciar y ordenar en objetos y eventos propiedades o atributos que se puedan medir.
Exploración de presaberes y
Diagnóstico
Materiales educativos
Indicadores/ criterios de evaluación
Acciones que desarrollan la competencias
Instrumentos de evaluación
Recursos utilizados para evaluar
Hacer énfasis en la lectura de preguntas, pues a partir de respuestas se observará la dificultad que tengan todavía con respecto a temas anteriores (tablas de multiplicar) fundamental para el desarrollo de este; además de la necesidad de memorizarlas.
Análisis de situaciones comprensión de preguntas.
Primera cartilla de matemáticas guía 6ª, 6B, 6C
Software educativo: www.elhuevodechocolate.com
Programa educativo jclic.
Identificar, clasificar y representar diferentes fracciones.
Utilizar las fracciones para resolver algunas situaciones.
Identificar las operaciones con los números fraccionarios y aplicarlos en situaciones reales. Resolver y formular problemas que requieren de los números fraccionarios para su solución.
Observaciones.
Pruebas mixtas (examen práctico y teórico)
Ejercicios y actividades dentro y fuera del aula.
Indagación
Materiales educativos
Indicadores/ criterios de evaluación
Instrumentos de evaluación
Realización de ejercicios de cálculo mental a partir de preguntas.
Resolver diversos problemas empleando tablas de multiplicar; de esta forma se establecen las relaciones que sustentan los problemas de tipo multiplicativo.
Realizar los dibujos que muestran las diferentes situaciones planteadas. Esto servirá para obtener diversos caminos de solución.
Realizar dibujos o gráficos que muestren como descomponer conjuntos a partir de repartos iguales.
Libros de matemáticas grado cuarto.
Portales educativos con recursos para la utilización de las TIC tales como: www.wikisaber.es
www.thatquiz.com
www.educalim.com/biblioteca
Identificar y establecer cuando dos fracciones son equivalentes, además de su clasificación y orden.
Ejercicios prácticos realizados en clase.
Trabajo de exploración o indagación por medio de la ejecución de un taller práctico sobre relaciones multiplicativas y fraccionarios.
Prácticas de repartición en la división de alimentos
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