Análisis de casos de niño vulnerable en sus derechos

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FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EDUCACIÓN

MODALIDAD PRESENCIAL

ASIGNATURA:

EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD

DOCENTE:

ELVIA MARLENE VALENCIA MEDINA

INTEGRANTES:

CARLA SALAZAR VERA

TEMA:

ANÁLISIS DE CASOS DE NIÑO VULNERABLE EN SUS

DERECHOS  

CURSO:

PSEMESTRE PARALELO B-1

PERIODO LECTIVO  

2022-2023

1.-Lectura comprensiva del caso relacionado a vulneración de derechos de niño con síndrome de Down que está en este formato en la parte de abajo (evidenciar mediante técnica de subrayado)

2.-Contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Qué edad tenía el niño cuando estuvo en el aula de escuela regular?

EL NIÑO TENIA 10 AÑOS  

1. ¿Qué aconteció cuando el niño ya ascendió al cuarto curso o grado?

Rubén empezó el cuarto curso a la edad de 10 años. A partir de entonces, la situación se deterioró y surgieron serias alegaciones de malos tratos y abusos por parte de su maestro.

1. ¿Cuál fue el criterio en un Informe Escolar, cuando el estudiante presentó graves dificultades de aprendizaje?

 Un informe escolar se refirió al "comportamiento perturbador", a los "brotes psicóticos" y al "retraso en el desarrollo asociado al síndrome de Down" de Rubén.

1. ¿Qué autorizó la Dirección Provincial de Educación en el 2011 respecto al niño?

En junio de 2011, la Dirección Provincial de Educación autorizó la matriculación de Rubén en un centro de educación especial a pesar de la objeción de sus padres.

1. ¿Cuál fue la reacción de los padres ante la decisión de la autoridad educativa de inscribirlo en un Centro de Educación Especial y sacarlo del establecimiento de Educación Regular?

Que los padres de Rubén tomaron la decisión de denunciar lo sucedido a pesar que la investigación de la denuncia nunca fue efectiva  

1. ¿Cuál fue la situación de Rubén en el 2017?  

Rubén y su padre presentaron en 2017 su caso ante el Comité que, tras examinar las alegaciones de ambas partes, llegó a la conclusión de que España violó el derecho de

Rubén a la educación inclusiva.

1. ¿Cuál es la situación en el 2020?

Rubén fue enviado a un centro de educación especial pese a la oposición de sus padres. Un comité de expertos de la ONU en derechos humanos pide a España que admita al niño en un programa educativo inclusivo, que lo indemnice, que investigue sus denuncias de abuso y que elimine la segregación educativa.

3.- Luego de contestar las preguntas en forma escrita con base al texto de

lectura,        

4.- Analice, relacione y conteste de forma sustentable  

a) ¿Cuáles son los principios de la LOEI que se estarían violentando en el trato a Rubén si el caso correspondería a nuestro país, según el Código de la Niñez y Adolescencia?

Con base en la información proporcionada, se asume que el país de referencia cuenta con una Ley de Educación Intercultural (LOEI) y un Código de la Niñez y la Adolescencia vigentes, los cuales son similares a la legislación vigente en Ecuador (que cuenta con una ley y un código sobre la organización de educación intercultural). Para niños y adolescentes), puedo mencionar algunos principios que pueden haber sido violados en el tratamiento de Rubén. Sin embargo, es importante tener en cuenta que las leyes pueden variar de un país a otro, por lo que recomiendo consultar la legislación específica de su país para obtener información exacta.

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