Secuencia botellas

Secuencia: CON BOTELLAS

Sala: Maternal 2 años

Docente: Maria Lujan /Preceptora: Luciana

Duración: junio (Cada actividad se realizará dos veces antes de pasar a la siguiente)

Objetivos:

Que los niños:

• Realicen diferentes acciones sobre el material propuesto por la docente.
• Exploren las características del mismo.
• Establezcan similitudes y diferencias.
• Comiencen a verbalizar atributos de los objetos.
• Afiancen su motricidad fina.
• Se interesen por las actividades y disfruten.

Contenidos

Área de la exploración del ambiente

• Indagación de diversos objetos, de sus propiedades y de relaciones simples de causa y efecto

Actividad I

Presentación del material por parte de la docente (botellas grandes y chiquitas vacías)

La docente preguntará ¿qué son?, ¿para qué sirven? ¿Qué se puede hacer con ellas?

Dejará que los niños exploren el material y propondrá acciones como: golpear,

sacudir, patear, hacer rodar, etc. Además, tomará ideas que puedan surgir de los

niños.

Actividad II

En esta oportunidad las botellas estarán destapadas y tendrán una soga. La

docente interrogará a los niños haciéndolos pensar que tienen de diferente estas

botellas con las que ya han jugado antes.

Se propondrán acciones como llevarlas a pasear, hacerlas saltar, jugar a los bolos,

etc.

Luego la docente les dará a los niños tapas de botella para ponerlas y sacarlas.

Actividad III

Las botellas estarán rellenas con porotos, arroz, etc.

Se hablará sobre los cambios, ¿cómo eran las botellas antes? ¿Cómo son ahora?

¿Qué tienen adentro?,

Explorarán las nuevas botellas, las golpearán, las sacudirán, descubrirán los

distintos sonidos, etc.

Luego la docente propondrá embocar aros en las botellas.

Actividad IV

La docente propondrá jugar a ser magos. Se pondrá papel crepé en una

palangana, se le agregará agua. Se invitará a los niños a decir palabras mágicas y

se volcará el contenido de la palangana en otro recipiente donde se pueda ver que

el agua cambió de color (la acción puede repetirse otra vez con otro color).

Luego la docente les dará a los niños papel y botellas para rellenar las mismas. Se

le agregará agua y los niños las agitarán para que las botellas queden con color.

Actividad VI (esta actividad solo se realiza una vez)

La docente les propondrá jugar con bidones. Se hablará de las diferencias con las

botellas (tamaño, si están cerradas, si tienen orificios, etc.), luego la docente les

ofrecerá tapas pequeñas de botellas para poner en los orificios y otras más

grandes para poder ponerle la tapa a los bidones.

Recursos:

Botellas grandes y pequeñas.

Botellas con sogas.

Tapas de botellas.

Pelota.

Botellas rellenas con arroz, porotos.

Papel crepé.

Recipiente.

Agua.

Bidones con orificios

Intervenciones docentes:

• Presentación de los materiales.
• Orientación de la consigna
• Supervisión de la conducta grupal.
• Nucleamiento del grupo.
• Entonación de canciones.

Evaluación:

•        Avances en la exploración de los objetos.

•        Avances en los modos de participación en las actividades lúdicas

•        Progreso en el desarrollo de sus coordinaciones manipulativas.

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